“看，这片叶子真美，是通红的。”“我的叶子更好看，是手掌形的。”近日，永泰小学组织四至六年级的学生走进奥林匹克森林公园，开展主题为“循奥森秋韵享生态和悦”的生态文明项目式主题研学活动。

四年级的同学每个班级都分成了六个小组，在老师们的带领下，同学们兴奋地到达奥海北岸，纷纷化身“树叶鉴赏大师”。通过学习单的任务指导，同学们依次完成了两个子项目：考察、收集奥森植物的叶子以及制作叶子标本。“让学生通过自主、合作、探究等多种形式的研学，充分感受叶子的多姿多彩，寻找秋天的踪迹。”班主任介绍。

五年级同学以“四季变化对植物的影响”为项目主题展开，上午重点研究植物的种子，在学习单上记录搜索到的植物种子；下午把搜索到的植物种子粘贴在相框中，进行讲解展示。

六年级师生来到仰山，开展项目式主题研学活动。他们有的专门研究种子，有的专门收集果实。同学们认真的神情、严谨的态度和专业的收集分类工作，成为研学活动中一道靓丽的风景。7班的李若筠同学收集了很多掉在地上的小红果，她表示：“此次不但能亲近大自然，还学到了很多书本上没有的知识，我很开心。”

永泰小学校长刘京丽介绍：”当天开展的研学活动是学校‘修永’课程的内容。学校带领学生再次来到奥森，进行生态文明项目式研学活动，这既是学校春季生态文明课题研究的延续，也是学校主题课程的深化，这次项目式学习活动，以大自然为课堂，在真实的情境中认识世界、解决真实问题。同学们通过观察、探究、互动，有效提升学生的综合实践能力的同时，感受人类与大自然和谐共生的美好。相信这种美美与共的生态文明理念，对孩子们今后的学习生活会产生深远影响，也会让他们爱学习，爱自然，爱生活！”

据介绍，“修永”课程体系，包括“树德修远、达儒修智、健体修泰、博艺修雅、尚劳修新”五大课程。学校从2021年就开始建构“修永”课程。永泰小学主任赵惠云介绍，学校坚持五育并举、落实减负增效，着眼学生全面发展，构建起具有永泰小学特色的“五维三层”课程体系，并建立课程体系图，绘制“课程图谱”。

据了解，十多年前，学校就着力于校本课程研发，先后开设了手风琴、书法、形体、单片机等几十门校本课程。学校将“体验教育”作为发展特色，以综合实践活动为载体，为学生创设多种体验途径。2021年11月，永泰小学与内蒙古敖汉旗康家营子学校建立拉手学校，对该学校的教学理念、教学方法、教育科研等方面进行帮扶，实现双赢，这次的“修永”课程体系也将在他们学校结合当地实际运用。

“目前，我们以生态文明教育为新抓手，在市、区两级教科院的带领下，大力推进生态文明课程建设，将‘绿水青山就是金山银山’的两山生态理论与学校研学主题课程等深度融合，助力学生综合素养的提升，融入学生的生命成长过程中。”刘京丽说道。

未来，永泰小学坚持把高质量发展作为学校教育的生命线，以核心素养为导向，全面落实课程方案和课程标准，以“修”为动力，在五大课程的开发与实施中，坚守教育初心，促进教育的高质量、可持续发展；以“永”为定力，坚守育人之本，守正教育方向，坚持立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（记者 王洁）