记者丨成都商报·红星新闻记者

新学期开学还没多久，怎么又来了不认识的新老师？

近日，成都市青白江区家长张女士打进成都商报教育发布投诉热线（028-86007905），向记者反映了这样一件事：自己孩子目前就读于成都市青白江区天和幼儿园小班，但是这才开学一个多月，就已经更换了4位主班老师。

图据天和幼儿园微信公众号

张女士有些疑惑，就算是老师的流动，这是否也超出正常流动范畴了呢？

对此，青白江区天和幼儿园相关负责人表示，目前已经向家长们解释了园方所遇到的相关情况，可能有些信息没有及时传递给家长，也非常理解家长的心情，未来会加强与家长的及时沟通。

成都市青白江区教育局也回复称，区教育局督促指导幼儿园合理设置班额并要求幼儿园加强家园沟通，进一步丰富沟通方式和渠道。

张女士说，自己非常理解老师的辛苦，但是一学期换4个主班老师，这无论如何都让她有些想不明白原因。

其次，张女士还谈到，这学期班上的孩子人数也增加到了30多个，“感觉老师根本忙不过来，我们就很担心孩子能不能得到很好的照顾”。

对于张女士所反映的情况，3月21日，记者也联系到了成都市青白江区天和幼儿园相关负责人，该负责人表示，学校此前并没有频繁换过老师，但这次张女士说的这个情况，确实遇到了一些特殊情况。

该负责人向记者解释，第一位老师是由于怀孕需要卧床休息所以选择离职，而第二位老师是已经通过初试但由于其他原因最终没有通过面试，第三位老师则是因为来了半个月，“可能觉得不太合适”而离职。

对于家长们的反映，该负责人表示，“我们也非常理解家长的心情，未来也会加强与家长之间的沟通了解，及时做好家校互动沟通。”

成都市青白江区教育局也对此给出一份公开回复称，区教育局会督促指导幼儿园合理设置班额并要求幼儿园加强家园沟通，进一步丰富沟通方式和渠道。

图据问政平台

据公开资料显示，成都市青白江区天和幼儿园属于公办园，位于青白江区天凤凰西九路83号，幼儿园占地面积达8553平米，保教费480元/生/月，目前拥有15个班，在园儿童440人，平均每班大约30人左右。

记者了解到，对于更换或调整教师的原因，记者也与多位校（园）长聊了聊，说到这个问题，有校（园）长表示，老师的流动，在部分地方和部分学校，确实是个管理难题，尤其幼儿园，“老师的流动性一直都比较大”。

根据这部分校（园）长的总结，换老师主要有这几类原因：

一是女教师婚育问题。近年来，女老师怀孕生小孩，是学校换老师占比相当高的原因。并且，孕假、产假，时间少则几个月，如果还跟寒暑假相连，多的甚至达到大半年。

某公办小学负责人告诉记者，最近几年，尤其受二孩、三孩政策影响，学校申请产假的教师明显增多。尤其是小学和幼儿园，本来就是女老师居多，而且是年轻女老师居多，尤其又是语文老师居多。而在很多小学，一般又是语文老师担任班主任。这就意味着，换语文老师，在外界看来就是“语文老师+班主任”都换了，引发的关注往往就很大。

二是教师的聘用问题。“目前教师编制都是有着严格数量控制的，在无法解决教师编制的情况下，多数学校都是采用校聘形式招聘老师。”虽然多数学校在校聘老师的待遇上都提出了跟体制内教师“同工同酬”，但是，没有编制的保护或者说约束，校聘老师的离职尤其是年轻老师的离职，是比较容易的，“这部分老师往往都是边工作边考编制，考上了就会离职”。

三是学校基于教学的整体安排。很多家长认为，由同样的老师搭班，然后从一年级教到六年级，才是最好的，但这样的认识其实并不是非常全面。“低中高三个学段的学生都有着不同的特点，根据小学阶段学生发展特点，有的学校在三年级的时候就会更换老师，因为有些老师适合教低段学生，而有的则适合教中高段。”

此外，有的学校还会按照“大循环”来进行操作，例如中间有些老师不适合的话，年级组会进行考评，一旦考评不合格就会调换。

面对“换老师”究竟应该怎么做呢？记者也采访了成都某公办学校负责人，该负责人表示，教师调整属于学校的内部事务，学校是可以自行决定的，有些教师的调配则是可以提前安排好的，例如退休、调离等，“随着教师岗位产生空额后，一般会通过教师招聘来填补。”

该负责人也告诉记者，如果一旦是涉及到更换老师，学校其实是非常谨慎的，往往要考虑好几种方案，反复进行论证。除了会根据老师的专业素养、工作经历、带班成绩等特点，对老师所教年级、所带班级进行统筹调配，同时也要尊重老师的想法和意愿，把合适的老师安排到适合的岗位。

该负责人称，站在家长角度，确实非常能够理解家长的一些想法，但是站在教育的角度，还希望家长们不妨多一些换位思考。“每一个老师的特点，学校都是非常了解的，换老师也并不是随便换的，安排哪个老师到哪个班级，都有着各种考虑，例如教龄长短、个性差异、能力机构和知识结构等，这些都会是学校换老师时的依据，肯定也想有个比较好的团队组合。”

基于此，该校长也呼吁，“面对老师的更换，家长们一是要相信学校、相信老师，没有哪个学校会把换老师当成儿戏；其次，更要相信自己的孩子，鼓励孩子去适应变化，包括适应新老师这件事本身，其实也是一种对孩子多项能力的培养。”

当然，对于学校来说，也应该多站在家长角度去理解家长们的担忧和焦虑，做好信息的交流和沟通。“面对此类情况（换老师）的发生，学校完全是可以提前做好信息预判、专业引导等前置工作，然后再做好家长们的释疑等工作，从而及时消除相关误会。”

例如，可以提前告诉家长为什么换，怎么换，换了谁，后续将如何尽快磨合衔接，如何保障孩子们学习不受影响等相关内容。“按照我们的经验，如果（学校）能提前打消顾虑，解答家长最关心的疑问，那就不会因为信息偏差而导致家长产生不满了，一般情况下，大部分家长还是可以接受和理解的”。