编者按：4月下旬，偶然的机会，我走进了怀化市的一所特殊教育学校。我第一次看到了不一样的一群孩子，看到了不一样的课堂。在交谈过程中，一位老师这么说道：“我们教一辈子，也不会有桃李满天下的那一天，但我依旧热爱我的孩子们。”我看到了这样的青年教师，有着阳光般的笑容。我看着这群朝气蓬勃的老师，很感动，也很热切地想把他们的故事说给大家听听，他们大多来自外地，背井离乡在怀化这篇土地奉献着他们最好的青春，带着这群特殊的孩子走向新的生活。

　　近期，我们推出怀化地区特殊教育学校优秀青年教师，展现青年教师风采，引领青年进步，充分展现青年教师的责任担当。

青春向党 情系特教⑧丨汤玲：用青春和热血 演绎特教人的赞歌

（汪小军）

　　1986年9月出生的汤玲，是怀化市芷江县首批特殊教育专业教师，现任芷江特校教导主任。凭着一颗热忱、执著的心，她默默耕耘，坚定、从容，情系特教，静待花开，用青春和热血演绎特教人的赞歌。

　　爱至深处——默默润心细无声

　　“我就是很喜欢特殊教育，我也不知道为什么！只要可以看到孩子的一点点进步我就特别的开心。”没有豪言壮语，没有机缘巧合，面对所有人的疑问，汤玲都这么淡淡地回答。

　　汤玲20岁大学毕业后就直接走上了特教路。帮助“折翼的天使”跨越障碍，学会自理融入社会，其中艰辛，并不为常人所知。外人的冷言冷语，学生的拳打脚踢，康复路上的迷茫无助……然而这些都抵不过孩子渴望的眼神。选择特教已十六年，她依然毫不犹豫地说：“做特教老师，我很快乐!”

　　特殊孩子很难教，他们的智力水平差距大，但汤玲一直坚信“每个孩子都具有可教育性”。她带领老师们细心地为每一位残疾孩子进行科学的评估，根据评估的结果制定适合的教学计划和教学进度，在教学设计时充分考虑每一个学生的现有能力，为其制定班级的共性目标和学生个人目标。

　　面对特殊孩子，许多家长抱有悲观、消极的态度，甚至出现放弃的想法。汤玲耐心地与家长沟通，通过家访、约谈、家长会、讲座等方式提高家长意识和认知度。当孩子有一点点的进步时，她会及时地与家长沟通鼓励家长坚持；在家庭训练遇到困难时，她更是手把手地指导家长，或拍摄很多教学视频指导家长，达到家校合作的目的；在寒暑假时，她会及时地督促并鼓励孩子和家长完成各项教学任务。

　　汤玲最大的自豪，就是孩子们从哑口无言到字句清晰，从饭来张口、衣来伸手到生活自理，从抓人打人、自我伤害到学会合理宣泄情绪，从欺负他人到乐于助人，从只知道“惹是生非”到能适应社会、自食其力。

　　潜心教学——衣带渐宽终不悔

　　面对着一群特殊儿童，汤玲投入更多的耐心、爱心和责任心。一个简单笔画、一句简单的话，她往往要教上几十遍、甚至上百遍。为了让孩子们更容易接受，每一节课她都要精心设计，制作教具、学具和课件，仔细斟酌每一句话，充分发挥学生的视觉、听觉优势。生活适应课上，面对动手能力差的学生，她更是手把手的教，不厌其烦的重复。为了教学生学习洗碗，她每天中午蹲在食堂对学生进行一个个的指导，直至学生们可以自己完全掌握，她才有了午休。

　　为了用更好的方法教好这些残疾孩子，汤玲会给自己定下一个目标，比如：怎样用好教材；怎样建立良好的师生关系；怎样提高学生的目标达成度，让学生乐学。她经常会在辅导完孩子功课，安排好孩子休息后，挑灯工作、钻研业务，平时更是不断和其他老师热烈讨论、切磋经验，努力提升自已的专业素养和业务能力。她坚持今日事今日做，从不拖拉，她坚信每天一点点，积少成多，就会有大的收获。

　　勇于担当——咬定青山不放松

　　汤玲是一名共产党员，她始终以优秀党员的标准要求自己，在学校充分发挥模范带头作用。“送教上门”巩固是教育脱贫攻坚成果和乡村振兴的重要任务之一，学生多、任务重。汤玲带领青年教师利用周末下乡送教。甚至在哺乳期，她也带着还在吃母乳的孩子送教上门，常常连续一个多月不休息。尽管每天又要上好课又要带好孩子，让她很疲惫，但她常常提醒自己，工作就是要克服困难、战胜困难，作为一名党员教师，就应该迎难而上。

　　小天（化名）是一名15岁的大男孩，也是一名患有智力障碍的孤儿，由年迈的奶奶照顾。汤玲给小天送教已经四年，和他建立了良好的关系。因智力原因，小天特别抗拒陌生人，不喜欢与人交流。汤玲便从他喜欢的玩具、游戏和食物开始慢慢与其建立良好的师生关系，再从简单的一步动作的模仿、生活常见物品的认知和命名开始教。为了方便与小天交流，汤玲还学习了芷江方言。

　　慢慢的，小天在语言上有了进步，能够说出很多的常见的蔬菜名称，能够做一步动作的模仿，还可以配对四张相同的卡片和物品模型，在手部精细和感知觉上都有很大的进步。汤玲尝试着教他称呼“老师”，可是每次他总是固执地叫“娘娘”，原来他早已把汤玲当做最亲近的亲人了。每次汤玲送教还未进家门，就总能听到他那一声声“娘娘”的呼唤，每次上完课要离开时，他也总是拉着汤玲的手不停地说着“来，再来……”

　　“尽自己最大的努力把工作做好”是汤玲的信条。只要是学校交给她的任务，不管多困难，她都会克服一切困难，努力完成。汤玲是学校省级课题的核心人员，自闭症工作坊的带头人，曾在学校的大型活动中担任过主持工作，在省、市、县级领导参观中担任解说。不管做什么事，汤玲都是全力以赴，努力做到最好，她的认真深深地感染了每一位同事，也深得领导们的认可。

　　一分耕耘，一分收获，汤玲用自己的青春年华在平凡的岗位上铸造出精彩的人生。她撰写的多篇论文，获省、市一、二等奖；2021年，她被评为芷江县师德楷模、教书育人楷模、怀化市“骨干教师”。在2020年怀化市特殊教育教师专业能力提升培训中，她的交流示范课《垃圾分类》被评为“优质示范课”。在2020年9月县级随就读班主任培训中，她担任授课教师，授课内容《随班就读学生教育教学方法及策略》得到一致好评。在2020年11月、2021年12月，她分别受醴陵市特殊教育学校、怀化市特殊教育学校邀请，担任了“送教上门教师培训班”讲师。