“孩子来学校后变化很大，这种变化不仅体现在孩子的成绩上，更体现在与人交往、自律、勤劳、懂得感恩等方方面面。”入校近一年来，孩子“看得见”的变化令北青实验学校七年级学生王语菲妈妈感到惊喜，并接连表示，让孩子到北青实验学校真是正确的选择！

通过采访多位家长青报教育在线发现，不止王语菲妈妈，很多北青家长都能明显感受到孩子入校就读后实实在在的成长，点赞学校育人有方。这背后是学校以“育人为本，杰出为先”为办学理念，以“培养身心健康、自信担当、厚植家国情怀和国际视野的中国小公民”为育人目标，教学生一时，想学生一生，促进学生德智体美劳全面发展。

把教育智慧藏在细节里

近日来，北青实验学校喜讯连连：小学部学生郭盧仔旼在全国青少年击剑比赛中荣获季军，多位同学的习作、绘画作品在国家级刊物《天天读写》上刊登，7位同学的硬笔书写、朗诵、习作作品从全市小学生中脱颖而出，获青岛市小学生第一届读写素养展示活动展示奖，胶州市小学生语数英科综合才艺比赛、硬笔书法比赛的获奖名单中北青学子的名字赫然在列。初中部3名学子在胶州市青少年科技创新大赛中斩获多个项目一等奖，18人在第九届美院之行全国少儿书画大赛中捧回大奖，学生李泽浩的作品《我的成长之路》在胶州市春晖征文中荣获一等奖……

“学校组织孩子们参加比赛，名次和成绩是次要的，更重要的是让孩子在大胆地展示自己中变得更加自信，不断激发孩子的进取心，引导孩子树立奋斗目标。”学校总校长刘玉祥表示，在北青实验学校，成绩不是衡量孩子是否优秀的唯一标准，学校更注重培育学生养成终身受益的能力与品格。

而这样的思考正渗透在学校育人细节当中，体质、心理、品德、学业，事关孩子的点滴小事都是北青实验学校育人过程中的头等大事。

学校小学部以“自理自护、自学自律、自信自强”“自能教育”为抓手，兴办“成长银行”。上课发言声音洪亮，礼貌地向老师问好，宿舍内务卫生干净整洁，学习成绩比以往进步了一些，每天坚持体育锻炼……这些孩子成长中的正向行为都是“储蓄”在“成长银行”的积分。一学期下来，存在“银行”里的积分不仅是学生评选星级队员的依据，更是学生潜移默化成为生活能自理、安全能自护、学习能自学、求进能自律、做事能自信、体健能自强“六自少年”的最好见证。值得一提的是，“银行”里的积分还可以当钱花。这不，上个学期，宋蕴宸、吴虹霖等同学就将海鲜礼盒、米面茶油、学习用品等“大礼”带回家。

面向初中学生，学校以德育课程为“五育”重要载体，开设常规德育活动系列课程、校园主题系列课程、校园文化节日系列课程、综合实践活动系列课程等。可谓是周周有活动，月月有亮点，学生天天在进步。例如，在常规德育活动中，老师每天都会与孩子们进行餐前感恩、餐中止语、餐后光盘，教导学生一粥一饭当思来之不易，养成学生的感恩之心。校园文化节日则涵盖了9月读书节、10月科技节、4月及10月体育节、6月及12月数学节、12月艺术节等，丰富节日活动，给足了学生们仪式感，学生们如春起禾苗，日有所长。

掌握至少一项体育技能，拥有健康的体魄也是北青学子的成长“标配”。今年5月，学校春季运动会上，初中组男子1000米和女子800米项目中，参照中考体育评分标准，初中部近40%的学生体育成绩达满分，70%的学生达优秀，100%学生及格。对比其他学校，这样的体育成绩可以说是名列前茅。“学生身体素质出色得益于学校将学生的身心健康作为关注焦点。”学校体育教师商永刚介绍，学校实施“四操一课”即早操、上午间操、下午间操、眼保健操和体育课，外加晚餐后律动活动，充分保证学生每天两个小时以上的运动时间。“孩子们在阳光下奔跑、跳跃，尽情挥洒汗水，潜移默化间学生便拥有了阳光般健康的心态和体魄。”

打造学生成长“多彩乐园”

今年3月，北青实验学校举办的“与春天相遇，于北青飞翔”首届风筝节可把学生们给高兴坏了。风筝节上，欢声笑语弥漫，学生们一边小跑着，一边引着风筝线将精心挑选的放飞天空，不一会学校操场上空就飘满了五颜六色的风筝，春日阳光下是一张张洋溢着笑容的脸庞。“孩子以前不喜欢运动长成了‘小胖墩’，现在放风筝成为了他最喜欢的运动，整个人也更加地阳光开朗。”谈及此次风筝节的意义，学生家长最有发言权。

在北青实验学校，教育不需要过多的说教，而是尽可能地给学生创造机会和平台，让学生在亲身的体验感悟中激发出自主发展的内驱力。

涵盖德智体美劳“五育”的社团活动是学校为学生创设的自主成长平台之一。学校依据学生个人特长爱好，打造学生成长“多彩乐园”，每周开展两次社团活动，包括合唱、舞蹈、武术、足球、篮球、动漫、书法、钢琴、古筝、全脑开发、魔方等，培养学生文学素养、审美情趣，全面提升学生综合素养，让每个孩子至少拥有三项特长。目前，学校小学部开设30多个社团，初中部开设10余个社团，充分满足孩子的特长发展。要知道，在校外培养孩子特长一年花费少则一两万，多则四五万元，而北青实验学校所有社团则面向学生免费开设，让孩子足不出校就能享受到量身定制的“特长课程”。

学校还依托北大新世纪教育集团雄厚的办学实力，对接全国优质教育资源，让教育从校内走向校外，拓展学生视野。今年5月，学校初中部学生在为期5天的“寻根京都文化，弘扬北大精神”北京研学中探故宫宝藏、攀长城、游北京胡同、访军事博物馆、走进北大清华校园。充实的游学体验，让孩子们满载而归。学生姜烁在研修总结中这样写到：登长城磨砺奋斗精神，看到五星红旗在天安门广场冉冉升起，心里是对祖国的自豪，感谢此次研学过程中同学和老师们的帮助，感谢父母的支持，这也激励着我努力奋斗，完成学业。

学校小学部则在今年3月开展了“寻梦之旅，光影之魅”博物馆研学活动。活动中，孩子们走进青岛电影博物馆，沉浸在影像世界里，寻访百年影视岁月，感受光影的瞬息变化，探索电影艺术精神的本源力量。

育人实效获家长点赞

“孩子回家会主动给我们做饭，吃完还主动收拾。”“以前写作业需要催促，现在孩子会优先完成作业再做其他事情，再也不用我这个老母亲操心了。”“在学校，每天不少于两个小时的体运动时间，孩子体质比以前好了很多。”“学校不仅关注学生的学习情况，更重视学生的身心健康，每月都会有一次体质监测和心理测验，呵护学生健康成长。”如今，北青学子已然呈现出德智体美劳全面发展的态势，这也让家长更加认可学校的育人理念。

五年级学生崔铭铧今年3月转学到北青实验学校。短短三个月的时间，铭铧妈妈说，孩子的成长可以用突飞猛进来形容。原来，崔铭铧转校之前并不善言谈，来到北青实验学校后，学校要求每一孩子都要担任“小小解说员”为参观学校的访客介绍学校，在不断的历练中，让人人都拥有演说家的风采，律师般的口才。“在这样的磨练中，孩子与人沟通变得流利、自信。沟通能力是人际交往能力的一种表现，现在孩子拥有了良好的共同能力，相信他长大后能够很好地适应社会。”铭铧妈妈表示。

“我非常认同学校教育理念，在北青学子身上我看到了他们强大发展后劲。”学生王语菲的妈妈自己打理着一家公司，身为公司负责人她更明白，在未来社会中，德智体美劳全面发展的人才更受欢迎。“学校每天都有早操、大课间活动，首先保证了孩子强健的体魄。老师们师德高尚，以身作则，一言一行督促孩子向真、向善、向美。寄宿制的校园生活则让孩子学会料理自己的事情，更加独立。”

“教学生一时，想学生一生”是北青实验学校对家长和学生的承诺。而这样的教育，正在北青实验学校真实发生。

青报教育在线 高晶欣