“这辈子吃过的亏、摔过的跤、掉过的坑、走过的弯路、失过的眠、看过的书，都是我成长中最大的收获。”这是辛页对学生常常说的一句话。辛页是西南医科大学附属医院的一名放射科医生，10多年在“黑白世界”里寻找“蛛丝马迹”，如今，经她手出具的影像诊断报告已超过50万份。在给众多患者带来“生命之光”的同时，还斩获了第三届全国高校教师教学创新大赛新医科中级及以下组一等奖，成为一名名副其实的“金教鞭”。

辛页给学生们授课时，既传术也传道

“晨读会”+“开小灶” 练出一副“火眼金睛”

在许多老百姓的认知里，只有开处方、拿手术刀的才算是医生，至于影像科医生，仿佛只是“拍片子的”，甚至会误认为这是一个很轻松的工作。但当你真正了解他们的工作后，就会有完全不同的感受。

“放射科医生每天都是在不见阳光的密闭环境下工作，身处‘辐射重灾区’，连续10多个小时盯着电脑看，不仅眼睛‘很受伤'，颈椎腰椎疾病也是‘标配’。”辛页说，每读一张片，她都必须打起十二分精神，最担心出现误诊和漏诊，一旦出现 1%的差错，就会给患者造成100%的严重后果。

生活中，辛页坦言自己是一个比较“笨”的人，反应往往比其他人慢半拍。同时，她又是一个好奇心很重的人，“读研时期之所以选择影像专业，就是想挑战自己，人体一共有八大系统的疾病，作为放射科医生，必须全部吃透。”

直到参加工作后辛页才发现，要练出一副“火眼金睛”并非易事。“每天要面对数不清的黑白图片，在看似杂乱无章的图像中找出病灶，就像是玩猫捉老鼠的游戏，稍不注意就会漏诊、误诊。”辛页坦言，她下的都是“笨功夫”，就像“卖油翁”一样，靠日复一日的坚持来完成熟能生巧的蜕变。

科室每天早上8点准时举办的“晨读会”，是放射科所有医生的必修课，也是辛页提升“功力”的重要法宝。“放射科的疑难病例读片会已坚持了10年，在科主任、博士生导师舒健教授的主持下，全科集中讨论，让我们每个人都受益匪浅。”辛页介绍道，近几年，科室无论是临床还是科研，都取得了飞速发展，“晨读会”“教学讲座”“疑难病讨论”，科室积极向上的大环境功不可没。

除了在“晨读会”上汲取养分，辛页还常常给自己“开小灶”。每天下班回家后，不是查文献就是上网课，“我订阅了北京大学医学部、四川大学华西医学部、东南大学附属医院的公众号，定期学习、查阅他们的最新科研成果和学习他们举办的教学讲座。”辛页认为，放射学科发展日新月异，要想“一直看得准”，还必须不断向行业翘楚学习。

“术”与“道”不可偏废 载誉而归“埋头读片”

作为一名西南医科大学附属医院的医生，往往需要临床、科研、教学“一肩挑”，辛页亦是如此。

“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦。”

在辛页的课堂上，不仅仅有专业课，她还将《大医精诚》《礼记儒行》《大学》《论语》等国学知识融入教学中，深受学生们的欢迎。在辛页看来，专业课是“术”，国学是“道”，二者不可偏废，“正确的价值观是从医人员的灵魂。”

她允许自己和学生犯错，并不单以成绩定义学生的优秀，常常将自己的经验教训、心得体会毫无保留地传授给学生。“终身学习的习惯源于发自内心的热爱，传授专业知识的同时也传递对知识，对科学的热爱，培养学生学习的兴趣，享受学习过程，以良知引导格物，引导科技向善。”

今年8月，由西南医科大学医学影像诊断学课程团队（舒健、唐光才、李明星、辛页）创作的4000字的教学创新汇报——《基于MCP（多元性、思辨性、实践性）多元融合模式的医学影像课程》，经过校赛、省赛，成功入围第三届全国高校教师教学创新大赛。作为主创人员之一的辛页，代表团队参加在浙江大学举办的总决赛，最终取得一等奖佳绩，刷新了西南医科大学在全国性教学竞赛中获得的最高奖项纪录。

载誉而归的辛页并没有沾沾自喜，而是立即投入到“埋头读片”的工作状态。她常对学生说：“放射科医生更多是扮演‘幕后英雄’的角色，如果诊断报告上，你的签字能让患者、临床医生感到踏实，这就是作为一名放射科医生的最大骄傲。”

川江都市报记者 陈猛