为深入挖掘、广泛传播文物蕴含的文化精髓和时代价值，推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，中国国家博物馆社会教育部精心策划研发了中华文明研学“古代中国”通识系列活动。“古代中国”通识系列活动面向中小学生群体，充分利用国博馆藏文物资源和展陈资源，对标中小学课程标准和教材，聚焦中小学生发展的核心素养，落实立德树人的根本任务，以弘扬中华优秀传统文化为宗旨，引导中小学生群体感受中华文明的生生不息与博大精深，感受中外文明交流互鉴的流光溢彩和绚丽多姿，坚定文化自信，以中华文明的源头活水，不断滋养民族复兴的根基。
“古代中国”通识系列活动第一批共包含12个主题，分别为“泥火造物：陶瓷的故事”“吉金铸史：古代青铜器”“古今一脉：‘长寿’的汉字”“古韵茶香：古人的品茗之道”“精烹细作：古代人的美食”“纹彩华服：古代人的衣裳”“造化心源：中国绘画之美”“文房雅趣：古人的笔墨纸砚”“天地同和：古代乐器大赏”“营造技艺：中国古代建筑”“工事利器：改变世界的古代发明”“仁医仁术：中医药文化传承”。活动内容依据国家博物馆“古代中国”基本陈列及相关专题展览策划研发，以精品馆藏文物为依托，博物馆教学与互动实践相结合，贯通古今，全景式展现中华文明的起源、形成和发展，以及典型性精神标识。活动采取展厅讲解与教室教学、实践操作相结合的形式，包含了主题研学冬、夏令营，周末单次研学活动，研学活动线上线下进校园、进社区，志愿者及教师培训等。本次参与遴选的四个主题活动包括古代医药文化、古代音乐文化、古代青铜文化和古代茶文化，课程内容丰富，授课形式多样，旨在提升孩子们的历史文化素养和艺术欣赏能力，让孩子们近距离了解中国古代先民的智慧与创造力，感受中华优秀传统文化的突出特性和文脉传承，激发民族自豪感和文化自信心，树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。
古代医药文化【仁医仁术】
该活动依托“智慧之光——中医药文化展”中的《黄帝内经》、《针灸甲乙经》、仿古九针模型、金银医针、《铜人腧穴针灸图经》、针灸铜人、《采药图》、中药标本、中药经方等文物例证，通过展厅中的观察发现与探究学习，让学生初步了解中国传统医学的起源、中医的高尚医德、中医里具有代表性的诊治方式以及中医的传承与创新；在教室中，让学生体验药材加工、配制解暑佳饮、制作香囊以及跟练导引术八段锦，在延伸学习和切身体验中感受中医在今天的传承和延续。为了将中医药文化深入浅出地教授给中小学生，活动运用了视频、图片、药材、针灸等教具，使他们从多个角度了解中医药文化，降低理解难度。与此同时，活动充分结合校本教材和学生熟悉的场景设计相关内容，将教材中与中医有关的内容《扁鹊见蔡桓公》设计到活动内容中，让学生了解中医辨证论治的思路；将学生熟悉的眼保健操的设计原理进行深入解读，帮助学生了解人体经脉和穴位。活动生动有趣，知识性、互动性兼备。
古代音乐文化【天地同和】
该活动以国家博物馆“古代中国”基本陈列为依托，选取了与音乐相关的如骨笛、古琴等二十多件重点文物，结合中小学生认知规律，从贴近生活的话题入手，邀请他们一起探究、交流互动，通过让学生充分感受中国古代音乐艺术的独特魅力与丰富内涵，使其进一步坚定文化自信，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。该活动的开发团队包含博物馆老师、学校教师、志愿者群体和相关领域专家团队，全方位、多角度地打磨活动内容和形式，形成了内容丰富的活动资源库，可以根据不同年龄阶段的目标对象，提取不同难度的内容，快速开展不同类型的研学活动。
古代青铜文化【吉金铸史】
青铜器作为礼器的重要组成部分，承载着千年的礼制文化和艺术之美。中国古代青铜器是中国国家博物馆馆藏品的重要门类，众多国宝级重器为世人称许，其中如后母戊青鼎、子龙鼎、四羊方尊、 虢季子白盘、青铜冰鉴等，既代表了中国古代青铜铸造在不同历史时期取得的重要成就，清晰勾勒出中国古代青铜艺术之美的历程，又揭示出社会政治制度的变革，人们思想、习俗的转变及审美艺术自身发展的不同时代风貌。该活动带领学生认识什么是青铜器，了解青铜器的铸造过程，并且通过学习青铜器的发展史，知道青铜器的用途和分类。通过系统地学习青铜器造型、纹饰和铭文的发展变化，探究其所承载的历史信息和历史意义，并在手工活动中更为真切地感受青铜器之美和古代劳动人民的智慧。活动打破传统的教学模式，让学生更好地保持专注力和新鲜感，在增加趣味性的同时，深入浅出、层层递进，为学生设计了“学习—观察—实操”的活动模式，实现了青铜器从在书中、在眼前到在手里的过程，拉近学生与青铜器的距离，让学生沉浸感受中华文明的无穷魅力。
古代茶文化【古韵茶香】
中国是茶的故乡，也是世界上最早种植和利用茶的国家。国家博物馆拥有丰富的与古代茶文化相关的展陈资源和文物资源。“古韵茶香”活动以“中国古代饮食文化展”中的青瓷托盏、鲁山窑雪灰花釉汤瓶、青白釉盘口瓜棱执壶、建窑黑釉兔毫纹盏、粉彩锦荔枝盖碗、剔红银里三清茶锺等馆藏文物为依托，开展探究、互动和交流活动。该活动利用展厅导览、教室讨论和实践互动等几个环节，带领学生梳理古人培育、品饮茶的历史脉络，学习识别、辨认六大基础茶叶品种，并通过点茶实践和茶封设计等活动，让学生进一步感受茶文化的魅力，以及其背后的历史文化内涵。该活动在实施前，以自评、组评与专家评三个层面对课程内容的科学性和观众适应度进行评审；在实施阶段，与观众实时互动，以口头采访（主课教师）和观众行为观察检测（辅助教师）的形式开展课中评估；在实施后，以调查问卷的形式总结反馈。形成了完整的教学闭环。此外，该活动注重学生实践，互动形式丰富多彩，设计了茶类辨识、尝试点茶与茶百戏、碾茶与磨茶、茶贴的制作、茶席的布置与环境营造等多项互动活动，得到学生、家长和老师的一致好评。
中华文明研学“古代中国”通识系列活动充分利用馆藏资源，同时与学校教师深度合作，活动开发阶段均采用文博业内高级专家与中小学高级教师“双高”审核模式；活动实施阶段，与史家实验小学、军庄小学、北京四中、东城区特殊教育学校等多种类型的中小学开展实践合作，共建教学实践基地，并采用新教育传播手段，打造多样化的中华优秀传统文化研学实践平台。中华文明研学“古代中国”通识系列活动自2021年至今，陆续开展冬夏令营、周末活动、进学校、进边疆等各类线上线下博物馆研学教育活动共计约150批次，共服务约21000人次。2023年8月，该系列活动还突破了传统课堂对时间和空间的限制，与央视新闻频道合作，录制并播出了博物馆中的开学第一课，“国家博物馆”观看量共计11.3万，“央视新闻”截至2023年9月2日17:00，全网观看量超500万，在央视频、微博、抖音、视频号、百度、腾讯新闻、优酷、学习强国等多个平台同步播放，扩大了博物馆研学活动的传播力和影响力，让更广大的学生更充分地感受中华文明的古今传承和博大精深。（刊于《中国文物报》2023年12月5日 第5版）
编辑：封佳仪 肖维波
审核：崔 波
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