同学们好，我是中国生物多样性保护与绿色发展基金会的周晋峰，今天我与大家聊一聊我们每个人，每一天的生活和生物多样性大灭绝与人类文明的关系。

我还是先讲个小故事吧，有一种鸟叫大鸨，它是会飞的鸟类中体重最大的鸟，内蒙古自治区建立了图牧吉大鸨国家级保护区，但是大鸨的东方亚种仍然在迅速的减少，最后只剩下了几百只，为什么呢？

因为大鸨一到冬天就要迁徙，它就从保护区飞出来了，它要到暖和的地方去，到有食物的地方去。它没有办法落到国家保护区里让人们去保护，它就落到了黄河岸边。有一些人就会猎捕大鸨，因为它是能飞的最大的鸟，所以也是面临盗猎风险较大的鸟类。这也是为什么它在自然界中会迅速减少的原因之一。当地的志愿者提出来要保护它，经过我们的努力，我们在那里建立了大鸨保护地，立了牌子，发了宣传单，志愿者们自愿地去巡护，没有花国家一分钱。那么动员起来大家参与之后，大鸨的数量稳定下来了，现在已经恢复到了数千只，甚至于近万只。我们在全国建了好多类似这样的保护地，到今天已经有200多个了，学名叫社区保护。它的特点主要体现在人民参与的保护，而这种人民参与的广泛的保护才是我们今天生态文明的意义所在。

我们可以为地球做什么呢？先从“吃”上谈起，粮食的生产是人类对环境的重新使用，也是生物多样性丧失的一个重大的领域。如果我们不浪费粮食就可以减少人类对自然环境的占用。另外，我们吃什么也很重要，由于工业文明推动的“肉蛋奶”大规模的生产和消费，需要专门大量的土地种玉米来给牛、羊、猪吃，这样带来的这种消耗，对自然过度的索取，也是生物多样性丧失的问题。

同样，这种饮食所带来的健康问题也是很严重的。由于工业文明的发展，传染病已经不是人类第一位的死亡因素了，传染病让位给了高血压、心血管疾病等各种各样因不当饮食和过度饮食带来的疾病，所以我们倡导健康饮食，蔬食领先。

另外我们在读书的时候使用的比如塑料书皮，我们想象一下每个人、每个学期用十几个甚至二十几个塑料书皮，那么我们在整个读书过程之中用了多少个，全国的学生每年用多少个。一年以数十亿计的塑料书皮使用，它们的生产对环境的影响，排出的二氧化碳以及在使用过程之中产生的化学挥发物对我们的呼吸系统的影响。使用过后，塑料书皮变成了垃圾围城，变成了海洋上漂浮的塑料污染物，塑料污染已经成为了人类栖息地的一个重大的伤害。

我们能不能少用一点，教育部联合四部委出台了专门的文件，倡导“绿色”，建议同学们不用、少用塑料书皮。新文明倡导的思想是什么，是我的课本留下来给下一级的同学们去用，我们现在的课本做的都非常好，都是塑膜的，铜版纸的。课本让一届同学、两届同学甚至五届同学使用都不会有问题。课本被重复使用两次我们就对自然减少了100%的索取。还有我们的课外书自己读完之后，有没有给其他小朋友们去分享，我们有没有不买课外书而是从图书馆里借书来阅读，这些都是我们可以做到的。

我们生活在生态文明的新时代，每个人都可以参与到节约的行列中。在我们出游的时候，在我们开会的时候，在我们活动的时候，我们都有机会节约水、节约电、节约物料。出行也是这样啊，如果能够选择公共交通，比如说坐校车、坐班车，这些都能够减少我们对自然的索取。最重要的新的文明它是一种新的生产方式，新的生活方式。

再比如说，我们去买月饼的时候，我们能不能不简单的看它包装的华丽，它的沉重，它的体积，它的花哨。我们更多的还会去考虑它的过度包装对环境带来的重大的负面影响。新的文明需要每一个同学一起来参与，我们可以参与的还有很多：比如自带水杯，减少一次性餐具的使用，减少各种各样的不必要的对环境的索取，我们能不能反过来去捡拾垃圾，去种树，去积极响应生态文明的新号召，去一起守护我们的绿水青山呢。

同学们，你们朝气蓬勃，你们是早晨八九点钟的太阳。世界是我们的，更是你们的。你们的参与，你们的行动，你们的改变，是我们人类健康，绿色可持续发展的基础。今天在结束这堂课的时候，我跟大家一起去回顾整个系列的课程，去重温每一棵植物，每一个动物，每一个微观世界。我们今天再睁开眼看它们的时候，我们要当它们是我们的生命，是我们的未来。我们应该和它们和谐共生。

整理/青鸯 审核/cherry 编/angel