剪纸是一种传统且流行的手工艺术，靠智慧和耐心一剪一剪完成，既传承了优秀的传统文化，也在感受美、欣赏美、创造美的活动中启智润心，建构起多彩、丰盈、积极的精神家园。10月10日，合肥市第三十八中学北校的学生们饶有兴趣地跟着省级非遗“庐阳剪纸”代表性传承人朱山中学习剪纸技艺。

当天，合肥市第三十八中学北校校本课程全面开课，剪纸作为校本课程之一，受到学生欢迎。

为落实立德树人根本任务，彰显学校办学特色，促进学生的多元化发展和个性化提升，合肥市第三十八中学北校开发出涵盖学科延伸、学科结合、文体艺术、通用实践、综合素养等五大类的校本课程24项，包括剪纸、国际象棋、书法、太极拳、人工智能等，为学生的快乐成长搭建施展才华的舞台。

“在组织校本课程的工作中，我们始终坚持立德树人，聚焦核心素养，把促进学生全面发展、健康成长作为出发点和落脚点。面向全体学生，关注个体差异，开发丰富多样、可供选择的课程”。该校科研处主任王慧告诉记者，近几年，学校每学年开设二十几门特色校本课程，课程涉及科技类、体育类、艺术类、人文类、生物类、地理类等，由学校相应社团负责人担任授课教师，保证课程质量，同时为社团源源不断地注入新鲜血液。

“在校本课程设置中，首先，我校坚持传承中华优秀传统文化，利用第三方选聘教师教授非遗类课程，如剪纸、太极拳等。其次，我校将课程设置与学校科技类特色相结合，三十八中北校作为合肥市首批智慧校园试点校，充分利用现有的四个科技类活动室及体育场馆，目前已开发人工智能课程、VEX课程、FLL课程、机甲战士课程、无人机、信息学六项科技类校本课程”。王慧说，在教学过程中，教师们采用情境教学、项目式教学、合作学习等多种教学方法，开展丰富多样的课程活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

对话机器人

练习太极拳

剪纸课堂

声 音

在教学过程中，教师们采用情境教学、项目式教学、合作学习等多种教学方法，开展丰富多样的课程活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。希望通过我们的不断努力，创新教学方法，加强教师培训和专业发展，加强与家长和社会的合作，为学生提供更加优质的教育资源，培养出更多具有创新精神和实践能力的人才。

□合肥市第三十八中学北校科研处主任  王  慧

我怀着激动的心情参加了人工智能的校本课程，老师带领我们参观了可爱的“小飞5号”机器人。通过老师的讲解和视频播放，我了解到了人工智能在生活中的重要性，如我们每天都使用的人脸识别、指纹解锁、声纹识别等。老师通过“小飞5号”机器人为我们展示了人工智能背后的原理，并且教我们编辑程序，培养了我们的动手和思考能力。通过人工智能校本课的学习，我感受到了科技是国家强盛之基，今后我一定会更加努力学习科学文化知识。

 □合肥市第三十八中学北校七（1）班  严辉博

点 评

开展校本课程，是学校落实“五育并举”和“双减”政策的重要举措。学校全方位开展校本课程研发与实施，鼓励教师不断创新课程内容和形式，形成了以艺术特长型、综合实践型、体育健身型、成长教育型为主要内容的特色校本课程体系，营造浓厚、多彩、朝气蓬勃、富有个性的校园文化氛围，全面提升学生核心素养，激发学生学习兴趣，为学生们个性化发展搭建重要平台，齐心协力擦亮“学在瑶海 活力教育”品牌。

□合肥市第三十八中学北校党支部书记、校长  梁  珀

（通讯员 尹家宝 记者 傅 军）