在第十三届全国大学生数学竞赛中

广工取得历史性突破

机电工程学院2020级学生余啟晔

荣获非数学类全国一等奖

自动化学院2018级学生吴英俊

荣获非数学类全国三等奖

这是广工首次获得该项竞赛的全国一等奖

据悉，该项竞赛竞争激烈

非数学类初赛共有181654人参赛

全国一等奖仅69个

然而，谁能想到

这么厉害的“数学大佬”

曾经也是个高数不及格的“学渣”

……

这背后有着怎样的故事

让我们一起见证

“学渣”的逆袭

全国大学生数学竞赛是什么？

全国大学生数学竞赛分为数学专业类竞赛题和非数学专业类竞赛题。其中，数学专业类竞赛内容为大学本科数学专业基础课的教学内容，数学分析占50%，高等代数占35%，解析几何占15%;非数学专业类竞赛内容为大学本科理工科专业高等数学课程的教学内容，包括了函数、极限、连续、微积分、向量代数、空间解析几何、无穷级数等内容，但从第五届比赛开始，决赛增加15%-20%的线性代数的内容。

这项竞赛作为一项面向本科生的全国性高水平学科竞赛，为青年学子提供了一个展示数学基本功和数学思维的舞台，为发现和选拔优秀数学人才并进一步促进高等学校数学课程建设的改革和发展积累了调研素材。

余啟晔：高数23分？认真的？

很难想象，获得该项赛事全国一等奖的余啟晔，大一下学期的高数成绩只有23分。那时候的他沉迷于游戏，看到这个分数的一刹那，他顿时傻眼，觉得“这完全不可能”。余啟晔从小就对数学兴趣浓厚，然而，“23分”的经历着实对他打击不小，痛定思痛后，他决心彻底改变。

游戏，彻底从他的生活中告别。“我觉得自己并不差的，这次确实是荒废了学业，没有用心，但一直热爱了这么久，不能放弃。”此前学校还没有人获得全国大学生数学竞赛的一等奖，他想冲一把，看看自己的潜力到底有多大。此外，余啟晔的内心还有更大的“野心”，他希望考研数学能拿到140+的分数，那样距离梦想就更近了一步。

第十三届全国大学生数学竞赛非数学专业有近19万人报名参赛，分为初赛和决赛；若想拿到国奖，需要先进入决赛。为了顺利晋级，余啟晔开启了“魔鬼式”100天。推导、运算、演练……这100天里，他的生活几乎被各种数字占满。从暑假开始，一天的生活被切割成两块：半天看网课学习，半天刷题做练习，还要捡起落下的高数课程，同步准备竞赛。

初赛前，他已完成了3本习题集。赛前两周，趁着还有印象，他把一本题集从头到尾又做了一遍。“初赛前一个月有时候做梦都在比赛，不过梦里的比赛基本是考砸了。”说起梦里的经历，余啟晔“心有余悸”。“初赛那天凌晨，我还在做第十一届的初赛真题，只睡了4个多小时，5点多就起来了，做足了其他准备后，我又做了一些计算题练速度。”

汗水没有白流。余啟晔在初赛以非数学组学校第1、全省第7的成绩进入决赛。而当时获得代表广东省参加全国大学生数学竞赛非数学类决赛资格的人数，全省仅11人。

决赛前一个多月，他发起冲刺，开始高强度复习。数字再次占据他的大部分生活。除了上课和完成作业，他把时间都给了数学。早上六点多起床，一直到夜深人静一两点，才恋恋不舍爬上床睡觉。为了节省路途时间，他选择直接在宿舍做题，而不是去图书馆。“决赛前，我把几本参考书上的题目又做了一遍。”余啟晔说，他常将在书本、网络上遇到的、认为有价值的题抄下来，写了两本笔记本，便于复习，“已经记不清用了多少稿纸了”。

在余啟晔看来，成功离不开热爱以及良好的心态，而这二者是相互促进的。“我挺喜欢数学的，那些数字很美妙，并不会让人觉得枯燥。”顿了顿，他又补充道：“就算枯燥也没办法啊，想做好就必须认真学，不轻易放弃才是我的选择。”他在备赛期间心态整体比较稳定，偶尔会有一些小波动。“有时在竞赛群遇到很强的对手，会让我有点怀疑自己的实力。”此刻，他的方法是“骗骗自己”。“比我强的人太多太多了，质疑自己是没用的，别人厉害这也是事实，我做好自己能做的事就好了。”

成功离不开很多人的帮助，他很感谢何伟骅、肖存涛、李锋等老师和同学们在此期间给予的建议和帮助。

稿纸在桌角慢慢码起来，一点点增加的厚度，见证了他的付出与努力。生活也没让他失望，最后，他以超过70分的成绩，拿下全国赛一等奖。

吴英俊：不是没想过放弃

吴英俊数学成绩一直不错，大一时高等数学拿了满分。在他看来，“好老师+好方法”让他颇为受益。“我大一的高数老师是谭中华老师，上课幽默风趣，勾起了我对数学的好奇心，并且想继续学下去。”接下来的“修行”，更多要靠自己。上课时要尽量跟着老师的节奏，没有理解的知识点尽快在课后弄懂，老师布置的练习要认真独立完成（自己做一遍能很大程度记住知识点以及解题方法）。“持之以恒的学习才能引起质变，日积月累终会成功。”吴英俊说。

学习的过程从来不是一帆风顺的，尤其是数学竞赛。在享受成功解题的快感后，可能又会遭遇一场“滑铁卢”。“顺利的时候做题特别快，脑袋里很快就有想法，会特别有成就感；当然也会有不在状态的时候，这段时间非常难熬，会对自己有不信任的感觉。”

这种“不平衡感”给吴英俊留下深刻记忆。他清晰记得在图书馆学习三重积分及线面积分时，学了非常多遍，脑子依然很懵，看到积分的表示形式想不出对应哪种解题方法，“脑子里一片浆糊，甚至有想过放弃”。这个问题困扰了他一整天。“潜意识告诉我，心态可能出了一些问题。”他收拾好东西走出图书馆，决定把数学暂时抛到一边，跑去美食街大吃一顿，美美睡一觉到自然醒。第二天头脑清醒很多，困扰许久的难题也有了松动。

阳光总在风雨后，会面临困难，也会有收获。初赛查成绩的当晚，吴英俊和室友一起等着结果。“从最末尾倒着看，一直看到一等奖那部分都还没看到名字，那时候心情有一点低落。”吴英俊说，那种感觉很难形容，“像是许久努力没有得到回报，心情很复杂”。直到最后，在第十位看到了自己的名字。“那种从期待到低落再到溢于言表的激动的情绪”，让他至今难忘。

吴英俊觉得，大学生活不应该过得单一乏味，而是丰富多彩。“社团经历可以扩大自己的交际圈；当学生干部可以培养综合能力和责任意识；加入工作室进行科研可以接触更前沿的技术，而非仅仅停留在书本的讲授。”在他看来，每一种生活方式自有其价值，大家可以充分发挥特长，发展兴趣爱好，例如和朋友出去打球、适当玩玩游戏、甚至一起逛街探店等都可以。“这些经历都会对个人的成长起到帮助。”

“建议师弟师妹们积极参加数学竞赛哦！”吴英俊说，参加这类竞赛不仅能提高自己的数学能力，开阔视野，还能提升团队合作能力。“这其中的乐趣，只有亲身参与了，才能真正体会到”。

如何“逆袭”？听老师说

怀揣兴趣爱好去学习，具备努力特质去钻研，管理日常时间去刷题，抓住机会去询问，这是指导老师李锋总结的“成功秘诀”。先有兴趣，而后广博。李锋建议，低年级同学需要先培养学习数学的兴趣，树立一个适合自己的目标，然后将数学融入到目标里，慢慢将兴趣变成志趣。在李锋看来，不仅是数学，其他学科的学习也要像高考时的学习状态一样掌握好知识，多思考、多训练、多交流、多总结。

兴趣变为“志趣”的过程，尤其需要实践。刷题就是数学学习最重要的实践之一。李锋介绍，大二到大三的这个阶段，同学们的高等数学知识已经全部学完了，通过刷题可以强化对知识点的深入了解，很大程度上提高数学知识，发散数学思维，掌握解题技巧，在考场上才能正常发挥出平时训练的水平。

“遇到难题时，冥思苦想之后依然无解，就得询问老师。”李锋说，这种知识的交流与问题表达，直指知识盲区，不仅可以解决困惑，还能碰撞出思维的火花。“当有同学询问时，我会在解答的基础上，将这个知识点提升到另一个更高层次的用法，将之融汇贯通。”李锋认为，在学习过程中，与同学之间的双向奔赴是极其重要的。

“数学学习没那么可怕，也并非想象中的枯燥。”李锋笑称，不要把数学当成拦路虎，要不断总结做题方法，掌握五花八门的解题技巧，不断审视自己的知识体系是否完整、是否错漏。“多思考、多训练、多交流，很有可能收获想要的结果。”

第十四届全国大学生数学竞赛决赛将于5月27日在广工举办。李锋说，计划4到5月，针对参赛学生进行专题辅导，进一步提高思维能力。“上一届取得好成绩，最重要的因素是参赛选手们的自律与沉淀。他们课外学习数学能力非常强，能够按要求进行针对性的训练，做到‘沉淀时光，雕刻自我’”。数学是一种理性的思考，李锋希望所有获奖同学能够在接下来的学习和生活中不忘初心，砥砺前行，更上一层楼。

从不及格到全国一等奖

从想放弃到好成绩

人生在勤，不索何获

祝愿每一个努力奋斗的你

都有属于自己的收获

采写 | 王宇涵 于睿 沈远杭 黄俊杰 傅飞燕

运营团队 | 学生新闻中心

责编 | 王宇涵 

审核 | 杜清