市49初中学生“沉浸式”体验双节。 通讯员陈俊平 供图

“双节”前夕，市49初中政教处布置了一项中秋、国庆节语文实践作业，要求同学们用自己的方式过一个有传统文化味的双节，并用视频记录下来，独立创作或小组合作创作皆可。

“我在我的中秋节里加入了很多传统文化的元素。”尹甜然表示，从查找节日相关的古诗词到亲自动手制作糖桂花，这项作业让她“沉浸式”地体验了中秋节的美好。

假期里，同学们结合主题，利用双节假期精心创作，呈现了众多精彩、丰富的作品。

毛雨萱同学亲手设计了富有美好寓意的“中秋国庆”月饼。她说：“我设计的月饼名字叫‘国泰民安’，它的图案有橄榄枝、花、月，象征着和平、花好月圆。”

容子璇同学选择和家人一起完成此项作业：“这个假期，我和家人在南京逛夫子庙，我和妈妈一起拍了视频，视频剪辑和配音都是我自己尝试完成的，感觉很有意思。”

有的同学选择了小组合作：907班谈云飞和另外三个同学共同记录了中秋制作、品尝月饼的过程；有的做起了“文化主播”，在镜头前讲述中秋传统文化，并录制了节日的美好祝福和寄语；有的化身“小记者”，走上街头实地采访……短短的视频蕴藏着祖国的山川锦绣，每一个瞬间，每一句话语，都是孩子们精心呈现的。

市49初中九年级年级组长王晶介绍，语文学科是一门包容性极强的学科，包含了对美的感受与鉴赏。语文备课组全体老师集中智慧，在语文课堂和课后作业的设计中加入个性化的元素，实现跨学科融合作业设计，希望同学们能通过不同的方式，表达出对课文本身的理解，也能展现学生的审美情趣和多元化素养。

市49初中党支部书记万海学说，在这次实践活动中，孩子们传承节日底蕴，共抒家国情怀，体验了中华优秀传统文化的独特魅力，增强了民族的自豪感和历史的认同感。

【编辑：丁翾】