21日上午10时20分，
湖北省武昌实验小学
一（3）班语文课堂，
电子屏幕上亮着
《动物王国开大会》的课件。
12分钟后，
电子屏自动“黑屏”。
语文老师谭琼
用传统黑板将电子屏“盖上”，
拿出黑白识字卡片
教孩子们识字组词，
邀请他们上台展示。
电子屏幕限时使用，老师使用教具教学，和孩子们的互动更多了。杨枫 摄
本学期，
该校在解放路校区
48间教室和22间专用教室的
一体机电子屏的后台
植入“限时软件”，
教师每节课
累计使用12分钟后，
电子屏幕就会自动关闭，
直到这节课结束，
屏幕才能再次开启。
校长：
可以用粉笔黑板的就不要用电子屏
该校五年级（6）班徐莜然说，这学期以来，她感觉到课堂上用电子屏的时间少了，参与和实践的机会多了。“比如在科学课的时候，以前老师经常会在电子屏上放实验的视频，现在老师会让我们小组成员之间自己讨论实验的材料及实验的方法，还会动手操作。”
该校校长张基广从教38年，当校长27年，经历了从传统的板书教学，到教室一体机电子屏幕广泛使用的全过程。他观察到，现在一体机电子屏的使用太过频繁，“有些老师节节课都较长时间使用电子屏幕，有些老师把书本搬上了屏幕，对使用PPT进行教学产生了依赖”。
“如果一天下来，节节课都较长时间使用一体机电子屏，学生一天到晚盯着电子屏幕，眼睛怎么受得了？”张基广认为，并不是每节课、每个教学环节都非得用电子屏幕不可，用粉笔和黑板可以解决的问题就不要动用电子屏幕，能够让学生充分想象和联想的地方就不要用直观的视频。
家长：
支持学校限制电子屏幕使用
2021年4月，教育部办公厅等十五部门联合印发的《儿童青少年近视防控光明行动工作方案（2021—2025年）》明确规定：使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%，中小学每节课40分钟，使用电子屏幕时间应控制在12分钟左右。
但现实课堂教学中，没有时间提醒，教师对电子屏幕使用时长很难掌控。为了“破题”，张基广近年来多次联系相关厂商，要求在系统内设置限时使用程序，但都没得到回应。今年3月，他求助武昌区教育局电化教育中心，安装限时软件的想法得以实现。
张基广说，给电子屏幕限时，倒逼老师逐步树立保护学生视力意识，调整自己的课堂教学手段和教学设计，把更多学习的时间和空间留给学生。
该校四年级（4）班学生家长霍鹏飞告诉长江日报记者，孩子上小学前就有先天性的散光和近视，只要坐在教室靠门或靠窗的边缘位置，就因反光看不清电子屏幕上的字迹，给用眼造成了压力。“学校限制电子屏幕的使用，我们发自内心地感到高兴，并且支持。”
你支持学校
限制使用电子屏幕吗？
长江日报出品
采写：记者刘嘉 通讯员邹永宁 罗金薇 刘婷 杨枫对本文亦有贡献
视频：拍摄杨枫 制作罗煜倩
【来源：长江日报】