王喆毕业后去的第一所学校是一所民办高中，在那里工作了整整十年，2022年，他离开了原来的单位，来到了一所省级示范性高中。这十年的王喆，辛勤耕耘，追求卓越，其实是为了不负自己从小学三年级就萌生的做老师的梦想。

在王喆看来，他和学生之间是一种合作共赢、相互成就的关系。他说其实大家都是平等的，有一个共同的目标，老师只是带着大家，和大家一起，帮着大家，彼此一起前进，共同成长。王喆经常都会去学生宿舍，看看他们晚上有没有按时休息，身体的健康状况怎么样，生活上有没有什么需要帮助的地方，有时候他也会把学生有趣的日常拍摄下来，然后在网上发布、分享。

虽然王喆和学生是像朋友一样相处，但是作为一名老师，他该有的威信和手段还是一个也不会少的，王喆小时候顽皮的经历，让他更了解学生的想法和行为，对他们经常可以“用魔法来打败魔法”，除了一些管理学生的小手段，王喆还经常利用自己擅长数码设备的优势，使用更直观更高效的工具来帮助自己教学。

王喆坚持每年能够发表一篇关于教学的论文，并且积极参加各种比赛。2021年，王喆第三次报名了南宁市的化学优质课比赛，这一次他顺利地从初赛晋级到了决赛，最后如愿拿到了一等奖。2022年，来到新单位后，在学校的领导与化学组老师的帮助下，王喆还拿到了一个省级赛课的一等奖。这也是他从教至今，拿到规格最高的比赛证书。

读万卷书，行万里路，在老师身份的背后，王喆还是一名风光摄影师与星空摄影师。这些年，王喆去到了许多国家旅行与拍摄，也用车轮丈量着祖国的大好山河，三年十万公里的行驶里程，让他在把旧车卖出去的时候，甚至被误认为是开网约车的司机。

2020年3月1日，王喆不顾全家人的反对，拿上了全套的拍摄设备，自驾前往憧憬已久的西部地区，拍到了许多让他为之兴奋的照片。2020年6月21号这一天，有一场国内天文爱好者都趋之若鹜的盛宴——日环食。这场日环食王喆整整期待了两年，他去到了环食带所在的厦门，在日环食最精彩的，不到60秒的食甚阶段中，拍到了一张珍贵的日环食照片。2020年暑假，王喆自驾去西藏，他翻越了青藏公路上的唐古拉山口，也在滇藏公路上遇到了山谷中的泥石流，他的汽车甚至还在西藏的无人区发生了故障。虽然旅行很艰苦，遇到了很多困难，但他也看到了莲宝叶则的秘境，萨普雪山的纯净，可可西里的精灵，还有怒江七十二拐的星空。

王喆从2015年开始接触摄影，2017年开始接触星空摄影，他在网上找教程自学，一边学习一边总结，慢慢地提高，到了2019年，终于能够拍摄出圈内人士认可的优秀作品了。

这些年王喆追过的星星无数，但最让他记忆深刻的，是2020年那个夏天的疯狂。2020年7月16号，一颗彗星突如其来，为了能拍摄到更好的效果，王喆和另外三个星空摄影爱好者专门从南宁飞到了哈尔滨，开启了“追星”之旅。

多年的钻研和实践，让王喆的星空摄影技术在不断地提高，在有能拿得出手的作品之后，他便开始到处去投稿、参赛，逐渐被圈内摄影师们所认识，同时也获得了许多专业平台的认可，成为了很多家品牌与机构的签约摄影师。

2021年2月，王喆和妻子自驾到云南，当时他的妻子还在孕期，宝宝的预产期是双子座，于是他早早就开始计划，要拍摄一张有双子座，一家三口的孕装星空“全家福”。

这一年，王喆的女儿小诺出生了。在女儿小诺出生之后，王喆的重心也随之改变了，虽然少了游历山河的自由，但多了和小诺相处的时光。

从小诺在妈妈肚子里开始，王喆就经常拍摄视频记录。在小诺长大一点以后，王喆还经常带她去学校参加各类活动，小诺和学生们也相处得非常开心。陪伴是最长情的告白，到了周末不用去学校上课的时候，王喆会带着小诺一起去菜市场，让她感受一下人间的烟火气，回到家，小诺就在一旁陪着他，看着他做饭，最后一家人坐在一起吃一顿简单的晚餐，感受平凡生活中闪着光的小幸福。就这样，王喆和女儿小诺相互陪伴、共同成长了一年半的时间，他也会带着小诺一起去户外玩耍，仿佛自己又从小长大了一次。

也是因为小诺的出现，王喆也终于找到了一个，适合自己的内容创作方向。在不到一年的时间里，王喆和小诺共同创作了240余条内容，目前在全网粉丝已经达到了60万，不仅有几条作品做到了千万级别的播放量，同时也有单条内容做到了百万点赞，更有一条视频，在微信视频号上拿到了三个10W+，这也是王喆做了四年自媒体账号，一直很想达成的目标。

在给学生自我介绍的那条视频火了以后，有很多的人认识了王喆，也有一些厂家希望给他一些东西，让他写一些体验。王喆在业余时间把女儿使用产品的真实体验拍摄下来分享给其他网友。除此之外，王喆也开始创作一些家庭教育相关的视频。

王喆把亲子教育的日常拍成视频，也会分享共读一些教育类的书籍，他希望他的学生、他的粉丝，以及其他的家庭在他的视频里看到教育的实践，也和他一起多读书、读好书，希望他们能够少走一些弯路，能够科学地做好家庭的教育，帮助孩子身心健康地成长和学习。

王喆在三尺讲台上为梦想努力奋斗了十年，这十年，他教了一批又一批的学生，更看到了素质教育的变化与发展。如今，各教育单位不再允许宣传升学率，更多的是在强调德智体美劳的五育并举，对于学生的评价方式，不再像过去一样局限于考试的分数，而是变得更加多元化了。

在王喆看来，作为一名老师，言传身教非常重要，要想让学生能有更多元化的发展，首先自己就不应该只局限于发展自己学科的专业知识，而应该多在跨专业跨领域的融合上下功夫。例如，他会将影视剪辑、动画制作、摄影摄像、数据分析等技术，为学科教学进行服务。与其在同学科同领域的方向上竞争，不如尝试在跨学科跨领域的融合上来破局。

教育是为国家的发展与建设服务的，而国家的经济水平的高低就决定了教育质量的高低，全面进入小康社会以来，国家经济发展越来越好，校园硬件设施同样也越来越好，互联网的发达也使得学生能够享受到的教育资源越来越多，国家教育部门不仅给全国的孩子在线上免费提供了许多一流名校名师的课程，还出台了各项规定，努力提升学生的综合素养，构建良好的教育生态。

王喆说：“人生很长，我们要终身学习。我们在学校不光是学习学科的知识，更多的是培养自己学习的能力。”