2月13日，世界数字教育大会在北京开幕。大会围绕数字化转型、数字学习资源开发与应用、师生数字素养提升、教育数字治理等主题，回顾了我国教育数字化工作取得的积极成效。

借力数字经济，浙江的教育数字化改革正在优质赛道上快速奔跑，领跑者日益涌现，而杭州市学军小学教育集团正是其中之一。在总校长张军林看来，数字时代是一个全新的时代，面对数字时代的到来，教育必须适应社会变迁并加速变革。

“多年来，我们一直都非常注重科技在学校教育教学建设方面的应用，学军小学依托钉钉技术团队，开发专属校园的应用——学军大脑，通过大数据、人工智能在校园内的应用，推动校园管理模式从传统忙碌迟延的人治向更有温度、更有效率的AI治理转变。”

校长驾驶舱、听评课应用

破局传统校园管理困境

“张校长早上好，我是你的AI校长助理。今天全集团学生实到5311人，请假47人，教师实到313人……紫金港校区蔡老师班的孩子在体育课跳远时左掌出血，校医黄老师已进行处理，已提醒分管校长注意校园安全预防措施。”每天早上上班路上，张军林都会一边开车一边收听AI校长助理的今日播报。“如果管理两所学校，是种幸福的忙碌。但如果要同时管理四所学校，传统的思维和方式已经难以实现精准有效的管理。”

为了解决这个管理难题，拥有四个校区、五千多名学生、一万多名家长、三百余位老师的杭州市学军小学教育集团快速调整策略，成功搭乘数字化快车，开发出高效便捷的智慧校园系统——学军大脑。

“学军大脑2.0是基于钉钉宜搭打造智慧校园以来，学军小学教育治理能力现代化的集中展示，它成功地把学校管理层和老师们从以往的繁琐工作中释放出来，实现了教育教学的多方面减负。”张军林表示，以校长驾驶舱为例，这是学军大脑系统中一个尤为重要的应用，它作为一个集成化的应用，通过数据中枢，能够把系统内的其他应用连接起来，打破数据孤岛。校长可通过应用中AI校长的实时语音智能播报，在日常碎片化时间获知校园内所有情况，并驱动各项业务自治。

张军林告诉记者：“通常一个校区每天会有10到12名学生请假，这属于正常情况。但如果某天某个校区学生请假人数远远超出这个数字到达警戒值，那么就可以通过校长驾驶舱迅速定位到教师和学生，第一时间了解情况，高效解决问题。”

而面向教师的听评课应用则代替了纸质表单，减少了数据流转、互通以及大量重复劳动，开课科目、上课老师、听课老师等信息全部在线化展示，听完课后，每个老师写下详实的评课分享，每一次听课都有记录，利用数字化的方式沉淀下来方便回溯查阅，真正实现为行政与老师们减负。

“过去这项工作非常耗费我们学生发展中心主任的时间。以往每次都是要提前通知老师交听评课的记录本，从通知到收齐到清点完成，往往要耗时一周时间。现在，他只需要打开数据后台，便能够实时浏览可视化的数据图表，不仅听评课工作最积极的老师在图表中一目了然，也可以在一分钟之内找到听评课得分最高的老师和需要帮扶的老师。”张军林分享道。

智慧校安、智慧家访

筑牢儿童成长美好阵地

闹中取静的求智巷，绿意红墙，古朴幽深，这条不宽的巷子里挤满了老杭州的烟火气，更寄托着无数人的希望。对于住在这一带的年轻父母而言，经常接到学校老师的家访通知是件稀松平常的事情。

“让儿童成为幸福的儿童”是学军小学一直追寻的办学愿景，而如今基于“学军大脑”之上的管理信息系统使得这一目标有了更清晰的实现路径。“什么样的儿童是幸福的？我认为至少要满足四个条件，他应是健康快乐、全面发展的，更应是负担轻的、生活丰富的。要满足这些，就需要我们努力节约他们的时间，让更多的时间留给有效陪伴与成长。”张军林说。

为了让老师们把精力更多用到跟孩子们的沟通上和家访当中，“学军大脑”的家访系统应运而生。“家访非常重要，我希望老师更多地走进去。但是以前老师走没走进去，我真的不清楚。现在有了家访系统，我可以很清楚每天、每周有多少老师走进去，我们的AI校长会自动地对家访积极的老师进行表扬，对家访比较少的老师进行提醒，鼓励老师们积极参与到家访工作中去，这极大地促进了对孩子的家校共育。使得我们的管理更加精准，家校沟通更加和谐，同时改变了分管家访工作的行政领导被困在琐碎家访管理工作上的境地。”

而对于家长们关心的头等大事——校园安全问题，如今在学军小学也实现了AI的智治管理模式。“当某个校区的学生一周内出现3次意外受伤情况时，AI校长就会自动提醒分管校长与分管行政展开安全教育工作，有针对性地对班主任或特定学科组制定对应的政策提高孩子的自我保护意识，提高对学生的安全保护和教育力度。”张军林说，对学校而言，安全永远是第一位的，智慧校安系统能使孩子们在学校里面得到更好的保护。

记者采访过程中，“减负”一词多次被张军林校长提及，之所以开发“学军大脑”，正是缘于他对当下师生群体事业学业压力的深切体会，“一切数字化的手段最终的落脚点都应是对人的关怀。智慧化校园建设能够每天帮助师生减负半小时，让他们从日常的办公琐事中解放出来，用更多的时间研究教育教学，加深师生交流，和谐家校关系，更好地帮助孩子们健康快乐地成长，真正实现‘让儿童成为幸福的儿童’。”张军林如是说。

记者 曲飒飒