伯牙，又作伯雅，春秋战国时期晋国上大夫，著名的音乐家、琴师。

《琴操》记载，伯牙跟随成连先生学琴，历经三年，琴艺取得了长足进展。然而伯牙虽然琴艺精进了，却还没有达到“移情”①的境界。老师成连便对他说：“在音乐的表情达意方面，你还是有所欠缺。我的老师方子春是一代宗师，琴艺高超，对音乐有独特的理解。他现住在东海的蓬莱仙岛上，我带你去拜见他，跟他继续深造，你看好吗？”伯牙闻听大喜，连连称善！

两人充分准备后，便乘船往东海进发。一天，船行至东海蓬莱山，成连对伯牙说：“你先在此处静候，我去接方子春先生，不久就会回来。”说完便划船离开了。可是过了十多天，成连也没回来，伯牙心中十分烦闷。他抬头望向大海，但见大海波涛汹涌，海风凛冽；回望岛内，山林幽暗，晚归的鸟儿发出阵阵悲鸣。面对此情此景，不由得使人心旷神怡，浮想翩翩。伯牙心中豁然一亮，感慨道：“这是成连先生在教我“移情”啊！”于是由感而发，创作了一首琴曲《水仙操》。从此，伯牙的琴艺更为精进。原来，老师成连是让伯牙以自然为师，在大自然中亲身感受，这样既陶冶了性情，又真正体会到了艺术的本质。后来，伯牙成了一代杰出的琴师，人人都夸赞他的琴艺高超，连荀子都赞叹：“伯牙鼓琴，六马仰秣，鸟兽犹感之，况于人乎！”但伯牙却觉得真正能听懂他琴曲的人却不多。

直到有一次，伯牙乘船沿江游玩。傍晚，行到一座高山旁时，天上突然下起了小雨，伯牙便泊船江边，以避风雨。这时，伯牙耳听淅沥的雨声，眼望远处巍峨的高山和朦胧的江面，不禁触景生情，抚琴一曲。正弹到尽兴时，突然听到岸边有人赞叹道：“美妙啊，多么巍峨的高山！”伯牙心中一动，遂曲调一转，又弹奏了一曲《流水》。不一会儿，又听到外面称赞道：“美妙啊，多么浩荡的江水！”伯牙真是又佩服又激动，出得船来，看见岸上树林边坐着一位打柴人。两人互通了姓名，打柴人说他叫子期。伯牙的对子期说：“这个世界上只有你才懂得我的琴曲与心声，你真是我的知音啊！”两人心意相通，结为莫逆。临别，伯牙与子期约定，待自己周游完毕，要前往家中去拜访他。一年之后，伯牙如约前来子期家拜访他，但是子期已经不幸因病去世了。伯牙闻听悲痛欲绝，奔到子期墓前为他弹奏了一首充满怀念和悲伤的曲子，然后将自己的琴砸碎于子期墓前，这便是“伯牙碎琴谢知音”的故事。相传，从此之后，伯牙再也没有弹过琴、奏过曲。

在前文中，成连先生让伯牙以自然为师“移情”的事情，在现实生活中笔者也偶遇过。记得那是在2000年初，余自镇江坐轮渡过江之扬州。当船行至江心处，看到天水一色，无尽长江滚滚东逝。那江水虽然平静舒缓地向前流淌，但却充满了一种内在的无法遏制的力量，这种流淌仿佛可以带走世间的时光与沧桑。刹那间，顿感个人渺小，仿佛沧海一粟；顿感人生短暂，仿佛弹指挥间。此后，再弹如“流水”、“潇湘水云”之类的琴曲，便感到言之有物了。

今天，伯牙借景移情的学琴技巧只为专业人士知晓，而让人们津津乐道、千古传诵的却是伯牙和子期那深厚的情谊，因此，我们在聆听和弹奏琴曲《高山》《流水》的时候，便情不自禁对“知音”充满了向往和追求。

不管是阳春白雪还是下里巴人，真正的音乐定是情景交融、心意相通，真正的知音也定会超越贫富与身份的差别，超越年龄和地域的隔阂。

万古高山，千秋流水。仅此一人，此生足矣！

①移情：是把自己的情感转移到音乐上去，以音乐为媒介使听者引起同样的情感共鸣。换而言之就是通过打动自己来感动别人。

②六马仰秣（mó）：马听见美妙的音乐，竟反常地昂起头吃饲料。六马：古代天子驾车用六匹马。《荀子·劝学》：“ 伯牙鼓琴而六马仰秣。”杨倞（jìng）注：“仰首而秣，听其声也。”