7月17日，深圳中学龙岗初级中学的物理教师戴荣笠在龙岗“四有教师”评选活动中以全场最高分获得“四有教师”称号。何为“四有”？有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心，这是社会对一名教师的褒奖和肯定，在拥有这个荣誉的同时，戴荣笠还有另一个身份——援疆干部。他的故事就要从援疆说起。

一、遍访10乡84所学校

戴荣笠（右四）

2014年3月，戴荣笠经市教育局的选派，随第六批援疆支教队远赴南疆喀什，开始了为期一年的援疆支教生活。干燥恶劣的西部环境没有让南方人戴荣笠屈服，让他揪心的是教育发展的地区差异。

“我去的是喀什第二十八中学，这是一所十二年制的学校，从小学直到高中。”戴荣笠说，他本来报的是初中物理，可学校的高二有三个班缺少物理老师，学校问他能否带高中，于是他花了三天的时间把高中的教材重新学了一遍。“上课效果还不错”，戴荣笠说。

戴荣笠（二排左一）

很快支教队接到了新任务，喀什市政府委托他们对全市小学进行教育质量抽查，“本想着跟学校说下能否减少一两个班的教学”，戴荣笠说，没想到的是家长们竟联名给校长写信要求他继续上课。这让戴荣笠非常感动，他心里也放不下讲台和孩子，于是就上午上课，下午去跟着调研组下乡。

最终，调研组花了三个月的时间，遍访了10乡84所学校，写出4万字的调研报告，为喀什教育改革提供了第一手资料。

二、为语言交流搭起桥梁

调研过程中，支教队发现当地的孩子很少可以用汉语跟他们交流互动，为激发师生对国家通用语言文字的认同感和自豪感，提高普通话应用水平，戴荣笠他们筹划了喀什第一届“国语文化节”。“准备的内容挺简单的，就是歌曲合唱、经典诵读和美文朗诵、汉字书写等。”活动是在一个乡里面的小学举办的，没想到效果非常好，家长、学校反响热烈，引起了政府、社会的广泛关注。后来的支教队也坚持开展“国语文化节”活动，有力地推动喀什双语教育的开展，为喀什市汉语推广活动起到了示范带动作用。

三、参与筹办深喀第一高级中学

调研结束后，戴荣笠又被委派参与筹办深喀第一高级中学，这对缺少学校管理经验的戴荣笠来说，是个巨大的挑战。

在网络上搜索深喀第一高级中学，我们可以看到这样的介绍：这是一所由深圳对口援建的现代化学校，2014年竣工并交付使用，被当地人称为“深圳学校”。寥寥数语的背后是戴荣笠和学府中学校长钟莉半年多的心血。为将学校办成“南疆第一校”，他们天天跑工地，从学生宿舍到教学楼，从食堂到运动馆，校园每个角落都参与设计；为让深圳思维和经验落地生根，谋求学校的高位发展，他们主动学习喀什历史文化，多次邀请专家研究论证，探索最适合学校实际发展的办学目标、学校校训，不断完善学校架构和规章制度……

今日的深喀第一高级中学声名在外，教学质量在喀什名列前茅。2017年6月，教育部部长陈宝生到学校考察指导，对学校的发展给予了高度评价。

“我们当时的口号叫做‘牢记重托，不辱使命’，这几个字也是我们这一年援疆工作的最好诠释，我们是带着使命去的，我们完成了任务。”回顾一年的援疆支教生活，戴荣笠这样总结。

四、“我们的孩子不应该是这样的”

2015年9月，支教结束后，戴荣笠来到深圳中学龙岗初级中学这所建校2年的新学校任教。

“在那种艰难的条件下，我们都做了很多事情，在深圳，我可以做的应该更多。”喀什磨炼出的坚韧心志让戴荣笠对待工作愈加发奋精进。在深中龙初，戴荣笠连续带了两届的毕业班，承担了班主任、科组长、年级长、课程发展中心主任等多个岗位的工作，他所教班级的物理成绩一直名列年级前茅，学校物理中考成绩不断创新高，他所指导的物理科组被评为广东省优秀示范科组，他本人多次获市、区各中比赛中获奖。

2017年是戴荣笠最忙碌的一年，每周3个班15节课的教学之余，还要带一个竞赛班，“这个竞赛班是我主动要求带的”，戴荣笠说。2016年，他带领学校第一届毕业生参加某校自主招生考试，铩羽而归。“有些题目他们都不会。”这件事对戴荣笠触动很大：“我觉得我们的孩子不应该是这样的，他们只是接触的比较少。”回来后，戴荣笠就跟学校申请要带竞赛班，他自己搜集题目，利用课余的时间给学生上课。“坚持的过程很辛苦，但是很值得”。2017年，竞赛班的姜俊川同学首次参加全国初中学生应用物理竞赛，就获得了全国一等奖的好成绩，当时深圳只有16个人获此奖项。

“记得刚进大学，系主任跟我们说：‘教师是一门清贫的职业，你爱它，你就来，不爱，趁早离开。’”这句话戴荣笠始终牢记在心，他坚信：“每一个孩子都是独一无二的孤本，我的使命就是让他们的剧本更加精彩。”

2000年，深圳大学物理系毕业的戴荣笠来到龙岗，怀着对教育的热爱，成为了一名光荣的人民教师，十八年的教育生涯，他从一名青年教师一步步成长为优秀教师，他把先进的教育理念带到祖国边疆，他用宽广的胸怀影响着每一届学生。他曾未忘记自己使命和梦想，也不曾放下一名教师的责任与担当。

来源 | 深圳市龙岗区教育局