她不仅爱每一个孩子，更用灵魂启迪灵魂，用包容和耐心转变每一个“不完美的天使”，成为学生生命中的“贵人”。今天的“四有”好老师故事展播，让我们聆听中和路小学教师——李静美的动人事迹。

师者仁心，示以美好，授以希望。于李静美老师而言，最成功的不是教出一个个状元，而是教出的孩子都能成为生活中的“状元英雄”。在李静美老师班里有两个特殊学生——国孝伟、国孝爱，入学那天，当李老师知道他们是瑶圃村“爱心妈妈”——李艳萍收养的孤儿后，便决心要给这两个孩子更多的关爱，弥补他们心灵上的空缺。

孝义市第三届“四有”好老师 李静美：孩子虽然行为习惯不是太好，但是我也不能把他俩给放弃了，特别是孝伟，他说话有障碍，也不愿意跟别人交流，但是他下课的时候喜欢在我跟前，经常围着我转，看着我笑，要不就是拉着我的手，掰我的手指头，每到这个时候我就有说不出的那种感觉，心里想给这两个孩子更多的关爱。

爱在细节，德在无人处。爱心妈妈李艳萍说，有了李老师的“撑腰”，两个孩子在学校享受到了足够的重视和关爱，生活、学习上也发生了质的蜕变。

爱心妈妈 李艳萍：我那孝伟是说话不清楚，来学校有点自卑，不和孩子们多交流。因为老师的教育，学校的环境，现在在课堂上发言也多了，作业也正经写开了，回了家读课文背书，进步特别大。

每一张稚嫩的脸庞都像是盛开在李老师身旁的花儿，而李静美老师则无私地奉献上光和热，不求别人注目顶礼，只愿拥有太阳的风格。

学生 高博超：记得有一次上语文课的时候我在玩笔，老师发现后并没有生气，用眼神提醒了我。

学生 薛惠尹：记得有一次我流鼻血，李老师帮我把身上和衣服上的血都给清洗干净，然后给我父母打电话。

聆听成长拔节的声音，李静美老师深入细致了解每位孩子，寻找那些“不完美天使”身上蕴藏的闪光点，从而找到教育的着力点。

孝义市第三届“四有”好老师 李静美：有一个孩子她进班的时候名次靠后，在月考成绩下来的时候，也不是太理想。因为班里的大部分同学优秀，表彰大会的时候大部分同学会上领奖台，我怕她心理承受不住这个压力，所以我就让她不去开这个表彰大会，我呆在教室陪她聊天。这个孩子在我的鼓励下坚持下来在这个班，并且最终考入了二中，成绩挺不错的。

在十年如一日的教学生涯中，李静美老师尽职尽责地教人学习、促人成长。她积极探寻教学规律，学习新的教学和管理模式，连续九年被授予教学能手、双优教师、市优秀班主任、市模范教师、市三八红旗手等荣誉称号。

孝义市第三届“四有”好老师 李静美：以前觉得拼音字母很简单，但是到了小学的时候才知道每个拼音字母都有一个故事，我也尝试着去借鉴别人的故事，引导孩子们也去编一些故事，去记忆这些东西。理解课本内容的时候就让孩子多读，然后我再去引导，我一般使用的是问题式导入，设计适合他们去解决的一些问题，结合文本然后提出来。

“学生就是我的责任田！”李静美老师如是说，“爱在左、责任在右，在这片属于自己的责任田里，一路播种，一路花开，有孩子们的陪伴，苦一点也愿意，孩子们是快乐的，我就是幸福的！”

中和路小学德育副校长 张腾飞：李老师对孩子们可以做到一个不能少，一个也不能放弃，秉承了我们学校用中和思想做德能教育的理念，为孩子扣好了人生第一粒扣子，是我们学校所有老师学习的榜样。