活动目标 1、幼儿能初步学会有序地观察画面，并有意识地记忆画面上的内容，并大胆的讲述。 2巩固认识数字“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10”，感知其数量及递进关系。 活动准备 1、ppt课件。 2、迷宫图、数字卡每人一份。 活动重难点 完成数与物的对应，感知其数量之间的递进关系。 活动过程 一、导入；引导有序观察及记忆 1、老师请来了几位朋友，他们都是谁呢？我们一起来看一看。 2、引导幼儿有序观察画面。 二、引导仔细观察及想象 1、今天我们要来学一个故事，刚才的这些神秘朋友就出现在故事里哦，你想不想知道是什么故事呀？ 2、这个故事叫：首先有一个苹果。这个故事到底讲什么的呢？那么我们赶紧来看看吧！ 3逐步出示画面，理解故事。 三、了解数的递增 　　1、师：这下脑子里面全乱了，现在你们还记得究竟有多少个苹果，多少条的毛毛虫，多少只的小鸟……(教师根据幼儿讲述逐一出示相应的故事图片及数字，并有意识地排成楼梯状。) 　　2、这些故事中的人或物的数量藏着一个什么秘密? 　　小结：像走楼梯一样!从上往下跑一个比一个多一，从下往上跑，一个比一个少一! 请你说一说：谁比较多，谁比较少？谁最多？谁最少？ 小朋友们，苹果最后会到谁手里呢？你猜接下来会发生什么？它们将苹果分成了6份，一起分享这个又红又大的苹果，他们心情怎么样？你猜为什么最后苹果会被6只熊吃了呢？ 四、游戏活动 1、教师介绍游戏 教师介绍游戏的玩法，规则和要求。重点提出，和好朋友共同完成游戏，能正确的完成数与物的对应与递增。 2、幼儿操作游戏 　　幼儿独自思考并完成操作，教师重点指导幼儿数的递增关系。 3、与同伴互动 操作完成之后得到红旗的小朋友，可跟同伴互相讲述。