师德先进个人事迹材料 时间如白驹过隙般悄然流逝，怀揣着儿时的梦想、青春的激情，我已经与高新区外国语中学风雨同舟走过了整整一个年头。一年来，站在三尺讲台上，手持一支粉笔，没有豪言壮语，没有惊心动魄，“爱”是其中的全部内涵。工作中，我始终手捧一颗爱心，抱着对教育事业的追求，着眼于提高自身的教学水平，着力于优化学生的整体素养，不断地探索和实践，模范履行职责，“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”，不畏艰险，甘于奉献，让青春和生命在教师岗位上发光发热。 一、爱岗敬业，默默奉献 作为一名人民教师，最重要的也是最根本的要有坚定的事业心和责任感。众所周知，教师岗位既没有显赫的地位，也没有丰厚的物质待遇，教师，作为改造人类灵魂的工程师，关键在于自我心中充满对教育事业的热爱，对学生的关怀，把崇高的奉献与精神追求放在首位。 自从踏入工作岗位那刻开始，我就已经将教师这份职业奉为我毕生的事业。正式开始工作第一天，我就申请做班主任，我觉得这样可以更加充分地奉献自己的热爱，也可以更加深入地融入到教育事业当中去。很荣幸我接下了高新外中七（2）班这个班集体，与一群活泼可爱，充满个性的孩子们开始了朝夕相处的教育教学生活。作为班主任，严格按照学校规定，坚持班主任 “九到”，从每天的早上六点到晚上八点，每时每刻都与我的孩子们在一起，一起上课，一起跑操，一起就餐，一起自习。有谁吃饭吃不下，有谁跑操跟不上，有谁眼睛近视了，有谁下雨没带伞……这些都了然于心，并一一关注解决。记得当时班里的凯歌同学课堂上总是眯缝着眼睛，成绩退步的厉害，经过了解发现，原来这个孩子已经近视很久，家长却全然不知。我立即与家长取得联系，并耐心做好家长的工作，最终孩子成功佩戴上眼镜，学习成绩也稳步得以提升。 二、热爱学生，尊重学生 爱，是一个永恒的话题，教师对于孩子的爱更是一种把全部的心灵与才智献给孩子们的真诚与挚爱。这种爱是无私的，它要求你毫无保留；这种爱是深沉的，它蕴含在你为学生做的点滴小事中；这种爱是神圣的，它可以凝结成水乳交融的深厚情谊。我每天与孩子们相处的过程就像是用爱作绳，将每个孩子的成长编织成珠链。然而，任何事情都不是一帆风顺的，做老师最难的就是引导和转化后进生。每一个孩子都是一个家庭的全部希望与寄托，后进生更需要鼓励与帮助。 我们班有一位吴同学，每天到校后的第一件事就是趴在课桌上睡觉，直到上午十点之后，才稍微有点精神，半迷糊地听一节课，午餐后又是睡得昏天暗地。我首先联系他的家长了解情况，并要求家长对孩子的身体状况做一检查。后来，发现问题的病症在于：孩子夜里打游戏到深夜两三点钟，导致的白天上课时犯困，没精神。我不忍心，原本一个活泼开爱的孩子变得如此消沉甚至是阴郁。多次与他的家长协商，采取没收手机，限定睡觉时间，找学校心理老师做心理辅导等措施、方法，逐渐地，这个孩子打瞌睡的现象减少了。但新的问题出现了，由于长时间不学习，功课落下太多，他已经被远远地甩在后面，原本的班里前十，变成倒数后三名的常客，自尊心严重受到打击，课堂上，经常神游于老师的引导之外，无精打采。面对这样的状况，我立即与各科老师协商，希望任课老师课堂上可以多关注一下这位吴同学，采取鼓励、表扬的方式重新树立他的自信心和成就感。果然，效果在期末考试中显现，他的各科成绩已经达到了中等偏上的水平，并且孩子整个人的精神风貌也阳光、自信了许多。 的确，每一个孩子都是珍珠，有的已经绽放耀眼的光芒，而有的却被浮沉掩盖了应有的风采，这就需要我们教师平等地对待他们，用心去挖掘与发现孩子们的绚烂夺目的光辉。 三、严于律己，以心聚心 在我的办公桌上，有一个专属抽屉：百宝箱。里面放的全是我做老师来收到的全部宝贝。打开抽屉，一封封信件出现在眼前。“老师，节日快乐，您辛苦了!”“老师，我最近很浮躁，成绩也有点退步了，我回家老是和妈妈吵架，我也不知道自己是怎么了，知道这样不对，可就是控制不知自己。”“老师，班里有个男同学总是找我，给我送东西，帮我接水，我很困惑，也很苦恼，不知道如何是好。”每每看着孩子们送我的这些宝贝，我都内心无比激荡与幸福。依然清晰地记得轩轩同学的妈妈给我说说过的话：特别感谢石老师，我们家轩轩自从跟了你这本班，变化太大了，整个人都阳光、开朗了。以前回到家总是阴沉着脸，也不和我们沟通，现在每天在家里说话都是蹦着跳着，特别开心，她说自己最喜欢的就是石老师，能跟着你学习，即使受了批评也是美滋滋的……家长的话语里，露出几分欣喜与期待。他的女儿我很了解，性格豪爽讲义气，不喜欢被不公平对待，经常仗义执言，为“同学两肋插刀”。自从到了我的班级，我就根据她的性格，给她足够大的舞台让她展示自己，表现自己。所以这个孩子就觉得老师很民主，很公平，自然是服从班级的管理，即使犯了什么错误遭到批评，她也欣然接受。 师爱是伟大、神圣的，对学生的宽容与尊重也同样重要。孩子就是一颗生命的种子，他们需要阳光，需要宽容，需要我们用心的呵护、感化和塑造。只要我们献出一点爱，就可能改变学生的一生，难道我们还要吝啬爱吗？所以，回想自己每天的“九到”，组织早读，外出教研、学习提前调课，事先和学生交代清楚。人们常说：学生是花朵，老师是园丁。可我更觉得，学生是一面镜子，在照亮自己的同时，也照亮了我们。 四、潜心教学、砥砺前行 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这是我一直坚持的人生信条。 在教育教学中，我始终坚持刻苦钻研教材，反复研讨课标与教学大纲，加强与同学科的老师交流、学习。严格按照学校要求，提前备课，认真、高质量地出好学案、节清，预设出课堂上有可能出现的所有问题，在备课的过程中一一解决。每周，我校都会在统一的时间内集体备课，老师们依据自己不同的上课构思展开商讨，当有争议时，甚至会争论得面红耳赤。这些常态化的教研模式下，我成长的很快，也收获很多。长时间教研活动下来，我真正的掌握了如何规范的说课，如何把控课堂，如何上好一节优质语文课。 外出教研学习上，我从不放过一次提升自我的机会，提前调好课，教研之后认真反思，并积极地将学到的经验与方法运用到自己的教学中去。自踏上三尺讲台的那天起，我就把一颗心全部交给了学生。教书是良心活，我绝不能亏待了孩子们。我会一直信奉“爱的教育”信条，让我的学生在爱里收获，在爱里成长。 我就是这样为我的教育事业奉献着我的青春，我把心中所用的温情化成无数份爱心奉献着我的学生；我把全部的心血都浇灌着教育事业这篇沃土上；我知道我是一名普普通通的中学教师，但我愿意把我的真诚、爱心全部奉献给我所热爱的教育事业。