这是病痛的一周，这也是快乐的一周... 本周由于种种原因，疾病的魔爪一步一步向我伸来，从一开始的小小预兆，再到后来的全面爆发，短短三天时间，彻底击败了我的身体。但这并不能摧毁我的意志，就这样，我身残志坚的苟延残喘着。当我在讲台上试图用自嘲的方法来活跃气氛时，我说：“同学们，万一我很不幸的倒在了讲台上，请你们帮我叫一下120。”孩子们的回答情理之中，也意料之外：“老师，在你倒下之前能不能帮我们把体育老师叫过来。”难道这就是传说中的我待学生如初恋，学生虐我千百遍？ 本周五，为了更好地引导七年级学生，正确认识自我，明确自己的兴趣与优势，积极进行职业探索与体验，培养学生解诀问题、人际交往、沟通合作、创新思维等基本职业素养和一定的职业生涯决策能力，我校决定带七年级学生到点点梦想城进行职业体验。 果然，玩是孩子的天性。在这里就算是平时在课堂上毫无存在感的孩子也能玩得很开心，那些一被点名回答问题就满头大汗，面红耳赤的学生，也能迅速融入其中。在这里，有这样一幕深深印在我的脑海，几个同学扮演安保员负责运送钞票，一些活跃的同学便开始蠢蠢欲动。他们自发的谋划了一场银行抢劫行动，黄同臣作为窃贼之首，趁其不备，一把抢过现金箱，拔腿就跑，反应过来的安保员迅速跟上，眨眼之间，窃贼就被团团围住。奈何狡猾的窃贼团伙作案，只见黄同臣大喊一声“张萌菲，接住！”现金箱在空中划出了一道完美的弧线，这样一场有组织有预谋的抢劫行动，最后的结果如何，我并不知道，但我惊叹于学生们表现出来的团队协作能力，以及交流合作能力。身为老师，在课堂上，我们更多关注的是学生所学知识的多少，但每个孩子都有其闪光点，就看我们是不是能够善于发现。 在各科老师眼中的问题学生杨婉鑫在面对一个小生命时，那认真的眼神，以及浑身所散发的母爱的光辉着实令我感动。 就连杨钰春这样一个一言难尽的同学，在穿上了警察制服之后，活脱脱一名正义的人民警察，他沉浸在自己的世界中，我想，此时他的心里，应该是开心的吧。说来惭愧，为了替他记录下这样的一个瞬间，我追了他整整三条街，最后还被警察同志当成“乱臣贼子”扭送进了警察局。 再比如我们班的师豪龙同学，一开始进入梦想城，所有的同学都迅速融入其中，但我发现师豪龙总是落单，于是我便带着他一起游戏，一起拳击，他做了寿司，高兴的拿来与我分享。我喊来其他同学来了一场小小的聚餐，帮助他融入集体，渐渐的他变得开心起来，后来每次偶遇他，他都会开心的发跟我分享他的喜悦。在这里，我对他表现出了前所未有的耐心与关怀，那么在课堂上呢？当他回答不出问题时，我是否也做到了循循善诱，步步引导？如果没有，那么我是否应该反思自己呢？ 经过这样一天的体验，我相信不光是学生有所收获，我也收获颇丰，我品尝了学生亲手DIY的美食，也拉近了与学生之间的距离。我发现了学生的过人之处，也明白了不要小看任何一个看似不起眼的细节，在以后的教学生涯中，愿我能做一名伯乐，善于发现每一匹隐藏的千里马。 这是病痛的一周,这也是快乐的一周...