本周全体教师会议上领导又再次强调了学生安全问题和教师一岗双责制度。我们学校一直以来就坚持教师值班制度，每天三餐、午休、就寝和每节课间、每天放学，从周一到周日，每天每个时间段都有专门的老师去照看，全员行动，一岗双责，没有任何人可以搞特殊，全力保障学生的安全和健康，每一个班级里面的学生单独来看是一个个个体，但他们的背后确实一个个家庭，这样严格的值班制度，既是为全体师生营造了一个健康受保护的学习环境，也是为每一个家庭负责。 即使有这样那样的制度，也抵不过漏洞的发生。周一去送学生时候，我看见一个男生出来的很晚，他说自己的二班的，到了车站之后我就在找二班负责人，想再确认一下这个学生，刚好看到二班的负责人在跟一个电动车的男生说话，天太黑，要不是专门去找她，我们在前面的老师都没发现。我赶紧过去问她：这人你认识吗？这个女生说：他是我哥，来接我的。因为电动车的两个男生表情很冷，一般家长来接孩子见到老师，会主动跟老师说说为啥不在南门而直接来公交站牌等孩子，所以我就又问了我一句：这是你亲哥吗？该女生说不是，我一听就不对劲，就说到：不是你亲哥，你都敢让来接你。而且天这么黑，你就打算跟着不熟悉的男生走，要不是我看见，你刚才就打算一声不吭坐车走了，都不知道跟老师打声招呼...。我还没说完，那个女生就生气打断我说：老师，你想什么呢？不是我亲哥，是我表哥。然后她让那两个男生往前走了一米多，我就说问你是不是亲哥，就是想知道你和他是不是亲戚，你也没说清楚，就算是表哥来接你，你也该跟老师们打声招呼呀，天这么黑，你们骑着电动车走多危险，出事就晚了。我带着这个女生过去电动车旁边，又确认了说是女孩的表哥，就让他们走了。结果刚一走，另一个老师说这个女孩家庭有些特殊，母亲这边不想让父亲那边的亲戚知道这女孩在这了上学，怕他表哥偷偷来找这个女孩。而且又问我来接人的长得什么样子，我说是两个男生，这位老师就在想着说表哥怎么会知道来车站站牌接她？女孩周围的同学也说是她哥，那可能这女孩不是第一西被这样接走了。刚好这个老师有这位女孩妈妈的电话，把情况说了之后，让家长装作不知道去路口接着女孩。最后妈妈接到女孩后回信说不是他表哥，是这个女孩小学认识的同学，来接的她。 对于这件事情，我真的很生气，生自己的气，生这个女孩的气，生这个值班制度的气。首先是我自己，每周一都跟着去送学生，有几次也遇到家长半道过来接人的，我每次都确认，这次这个女孩也确认了，但是她语气很冲的反驳我，我就被瞒住了，以为是周末时候他们之间说好过来接人的，就放行了，是我自己的失误，不仅仅是对学生的负责，也是对自己的教师职业的不负责，我必须引以为戒。第二，当前女孩的表现是否代表着七年级学生的现状，这个女孩还是学习比较好的，谎话连篇，在办公室也听到过老师们议论学生说谎，上课顶嘴等情况，我感到愤怒而无力，到底是什么导致了学生普遍的行为偏差？是我们老师的引导不到位吗？还是陈年累计下来的不良习惯？是否在半年、一年的良性环境熏陶下会有所改进？第三就是我们周一值班送学生每次都是我和另外一位老师，还算对学生比较熟悉，还出现了情况，何况其他组，每周送学生的老师都是轮着来的，有的还是八年级的老师，对这些学生完全不了解。如果有家长来接孩子，我们如何来确认。这也给所有老师提了个醒：如果有人半道来接孩子，首先值班老师要与班主任联系，讲明情况，接着班主任要与家长取得联系，确认情况，这样才能放行，这是最万无一失的情况。总不能说不允许家长来公交站牌接送孩子吧。 无论怎样，最后这个女孩安全到家就是万幸，借着这次的事件，我和家长都有反思，尤其天气越来越晚，秋冬季节，女孩子的安全问题尤其需要重视，希望在全体教师的努力下，全校师生的学期生活健康圆满。