本次期中考试成绩差的令我意外，改完卷子后心情一直很低落。 回去我就认真做了反思，仔细地审视了最近两个月的工作内容与工作状态，决定静下来从根源找问题，解决问题。 刚开始到这两个月中，我出现了很多问题：1.我觉得自己一直没有完全清晰的自我定位，并没有以自己所处的这个位置和学生的实际情况出发去进行教学，导致在课堂上总是以教师为主体，没有切身发挥学生的主体地位；2.在过去的两个月内我完全陷入了教师发展阶段中的关注生存阶段，关注重点主要在我与学生的关系，一直企图营造欢乐的课堂气氛，努力让我的语文课更加生动。但囿于自身专业实力的限制，又没有老教师把控课堂的能力，所以导致衍生出欢乐却低效的课堂；3.教学重点没有把握好，在这两个月的过程中，我有点忽略基础知识的教学，在课堂上过于注重阅读技巧与答题方法的讲授。导致学生的基础知识，在本次考试中成为弱项；4.内心浮躁以及没有做好合理地时间安排，导致出现种种无效的努力。 今后的应对措施如下：1.进行清晰的自我定位。认真阅读《菜鸟教师的生存法则》以及其他关于教师成长一类的书籍，丰富并扎实自己的教师专业知识，更清晰地对自己进行自我定位，找准努力方向与方法。 2.我今后会努力的提高教学课堂管理能力，扩展夯实自身专业知识,全方位的备课，努力去营造高效又丰富的课堂，力求满足不同层次学生的发展。 3.z针对课堂效率方面，把必须掌握的知识与内容放在课高效的完成，并及时对学生进行督促，反复检测；每天进行课前听写，定时抽查；每天中午12:20两班各找两人进行默写，巩固基础。 4.针对工作态度与时间管理方面，我将学会合理安排好各部分的时间；所有的焦虑与浮躁都是源于对自我的怀疑和自身能力的不足，今后我会积极向优秀教师学习，多看书努力克服内心的焦虑；规范并实施课堂制度，制作三班与四班学生的分工细则以及分层表格，分层展开教学与课下辅导，学会多层抓，力求全面提升。