音乐创造的灵感来源可能会被过于刻板的理论知识所束缚，由此见得，音乐理论的学习需要刻苦和努力，但必须在科学的前提下进行。音乐创作，来源于生活，需要充沛的情感和丰富的经验，生活阅历和艺术灵魂让它得到提高，过于理性的思维会捆绑艺术灵感的释放，这是在音乐教学活动中，一直在重复的真理。音乐教育存在的根本目的是提高创作音乐的质量，音乐理论和音乐创造力之间的融合就是达到这一目标的途径，正如传统音乐为了迎合大众做出了大量的改变但却并未脱离其根本的音乐理论仍能立足当下，显然，在这一方面，传统音乐对于音乐创新力的关注是要高于通俗音乐的，在当今的快时代中，大部分的当代人并不具备充分的乐理知识导致很难理解传统音乐，并且流行音乐迅速发展，越来越多的普通非专业群众对音乐领域充满热情感到好奇。在这样激烈的冲突下，充满理性的传统音乐进行改革，选择接受更多的音乐创造力，更加地迎合市场需要和大众理解，改革是成功的，也是进一步证明音乐创造力和音乐理论之间能够巧妙融合的重要依据之一。
