1.第六大题，单项选择。出错率最高。学生对重点单词和短语的的掌握都还算扎实，其中第三小题因为老师经常强调read books和read a book的区别，导致学生这题出现偏差，球类前面不需要加冠词；第四小题，salad当是一份菜里的部分时，是不可数名词，当是一份又一份的时候，是可数名词，老师平常没有单独强调过，学生错误率高；第五小题，第三人称后面动词要加s或者es，本题为五年级重点语法点，学生易错点。
改进措施：日常学习中，除了加强学生对重点单词和词汇的记忆之外，更多的是培养学生对已学知识的灵活运用。
2.第九大题，阅读理解。第一篇阅读理解难度系数不高，其中第一小题属于易错点，学生会因为先看到Bob的国家，从而误选A。出错原因多半属于审题不清。
改进措施：语言的综合用是一个长期培养的结果，无论是日常课本教学还是习题练习中，都应该有意识培养学生对文章的理解。
