教材来源：小学三年级《语文》教科书/人民教育出版社2012年版 内容来源：小学三年级《语文（下册）》第七组 主题：国际理解和友好 课时：共1课时，第一课时 授课对象：小学三年级学生 设计者：... 目标确定的依据 1、课程标准相关要求 （1）掌握本单元至少31个生字。不懂的词语借助工具书或联系上下文来理解。 （2）联系上下文理解词句，体会课文中的词句在表情达意方面的作用。 2、教材分析 《太阳是大家的》是三年级下册第七组的第一篇精读课文，本单元的主题是儿童诗，借世界各地儿童共有一个太阳来表达对和平的热爱。 教学重难点是理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。 3、学情分析 学生在上学期的课文学习中已建立一定的学习基础，对于课文内容的理解不太困难。教学中我将采用一些直观的教学辅助手段，结合教师的点拨和朗读指导帮助学生理解、体会。 目标 1、会认4个生字，会写4个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、理解诗歌内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围；懂得太阳是大家的，世界人民应该和睦相处。 评价任务 1、正确认读以下词语：“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”等词，正确书写“彤、霞、陪、趁”4个生字。 2、能够正确、流利、有感情的背诵课文。 3、了解只有全世界人民和睦相处，加强信任和理解，人类才有更美好的明天。 过程 环节 活动 评价要点 环节一 揭示课题 提出问题 活动一 出示太阳的照片，激发学生兴趣，引导学生质疑。 让学生体会到太阳对我们的重要性。 环节二 初读课文 学习生字 活动一 1、自由朗读全文，遇到难读的句子多读几遍。 2、正确认读、书写生字表一类字中的“彤、霞、陪、趁”14个生字。 活动二 1、多种方式认读以下词语：红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦。 （完成目标一） 学生能准确读准字音，读通句子。 准确读写本课生字新词，并会组词造句。能按笔顺规范书写汉字。 （评价目标一） 环节三 研读课文 深入体会 活动一 1、一首优美的诗歌就是一幅美丽的画。所以我们要把诗读好，就应该边读边想象画面。按照这样的方法，同学们试试，读一读第一小节。（完成目标二） 2、读着读着，你仿佛看见了什么？ （完成目标二） 活动二 1、太阳落山的景色真美啊！太阳给白云披上了一件红色的衣服，让它变成了红彤彤的晚霞，所以我们可以说那时的太阳是属于谁的？请同学们自己去读读第二小节，想想太阳还属于谁？ 2、交流：太阳还属于谁？（完成目标三） 活动三 1、想想太阳还会为谁做好事？ 2、下面请同学们也来当当小诗人，学着课文那样写一写太阳做的好事。拿出老师发给你们的纸，写一写。（发纸张） 交流：一天中太阳做了多少好事： 她____________________________ （完成目标三） 读准字音、不读破句、不丢字、不添字、不重复，在读正确的基础上流利、有感情的朗读课文。 （评价目标二） 体会太阳带给我们的幸福快乐的生活。 （评价目标三） 环节四 整合归纳 升华情感 活动一 1、太阳忙了一天，就要从西山落啦！她要去哪儿？（出示第三小节）生答：她要趁人们睡觉的时候，走向另外的国家。 小朋友们还在睡梦中呢！他们在盼什么？ （完成目标三） 让学生体会到大家共同拥有一个太阳，都是朋友，我们应该团结互助。 （评价目标三） 环节五 总结升华 布置作业 活动一 1、同学们，太阳是大家的，还有什么也是大家的？指名说。 活动二 2、指生配乐朗诵《太阳是大家的》，尝试背诵。 （完成目标二） 能主动背诵《太阳是大家的》。 （评价目标二）