若要人敬己，必先己敬人 学期已经过了一半，班级总还是会出现这样那样的问题，不断有科任教师向我汇报这学生怎么啦，那个学生怎么啦？班级同学间的矛盾也时有发生，总是搞得自己焦头烂额。长时间与学生“斗智斗勇”也让我失去了“战斗”的勇气。这不今天又开始啦…… 最近学校要举行盘鼓训练，音乐老师让孩子们把盘鼓从楼上的储藏室搬到西边的舞蹈教室。第四节音乐课，刚上课音乐老师在下边喊了几次让孩子们下楼，可还有五个男生迟迟不下来。我正好从厕所里出来，看看“丢盔弃甲”的败兵队形，瞬间也点燃了我心中的那团火，就三步两步上了楼（我们班在楼上最东头的位置）。刚迈上楼梯的最后一级台阶，那些蜷缩于“战壕”的学生，也许迫于我的“淫威” 就稀稀拉拉的从教室顺着墙根走了出来。 “站住，没听到上课铃声响过吗？”我故意提高自己的嗓门说道。 “听到了，我们以为，在教室内等着音乐老师。”各个低下了头，只有天天闹事的苗韧然同学答道。 “没看到其他同学都不在屋吗？” “我……我们……” 我不等他说完就打断了他的话，“别废话了，赶快下去。” “干活的时候想起来我们啦，好好的课又泡汤了。”几个胆大的学生边走边低声的嘟囔着。 “哎！”望着孩子们下楼的背影，我不禁叹了口气。 孩子们丢在风中的那句话让我“丈二和尚——摸不着头脑”。孩子们怎么啦？不就是帮老师干一点活吗？小时候我记得天天屁颠屁颠帮老师去代销点买“黄金叶”香烟，我也没有抱怨过呀？小时候一劳动自己总是冲在最前边，虽然我个子小，但也丝毫不输个子高的同学？还记得小时候“五讲四美三热爱”不就有爱劳动吗？是我老了还是社会进步太快，以往所带班级也没有出现过类似问题呀？是不是这些温室的小花只能适应温室的环境，适应不了阳光明媚的生活？ 我还想“吼”些什么，但我知道现在孩子们心中也有一团火，如果这时间对他们说如何如何，我知道他们会自动屏蔽。但也不能放任自流呀，多年的班主任经验告诉我此时不能“针尖对麦芒——尖对尖”。那就采用缓兵之计吧，看着他们下楼，我不禁露出了笑容。就怕你不说，憋在肚里多不舒服，还是说出来，我好“对症下药”呀。暂且放你们一马。 就这样相安无事的渡过了一天，我知道得找个时间让他们“发泄发泄”。 下午放学后，我进入教室。（我们学校是村办小学，学校离孩子们家都非常近） “孩子们，今天又帮学校劳动了，看得出来……” 我还没说完，麦秸火脾气的巴比伦就是扯着嗓子大声说道：“我们来上学，不是来劳动。整天劳动，昨天我们还去南边教学楼二楼打扫卫生……” “就是，就是，我们是来学习的，不是来劳动的。” 我一看势头不对，好吧你们说，反正我怎么说，我的一张嘴也抵不住下边的二十张嘴。就当开一节“牢骚会”吧。 “就是，啥好事都想不起来我们，今年的六一儿童节，我们还是五年级，地毯是我们铺的，音响是我们抬得……”下边坐着学生随声附和道。 “还有，还有……” 我的天呀，这口子一开就由不得我啦。此时甚至超过了别国的国会之热闹。我的声音也淹没在同学们的声音中。 同学们各个面红耳赤的表达着自己的不满。把一些陈芝麻烂谷子的事情都刨了出来。好吧我继续我的听众角色的扮演，不时地冲孩子们点点头。 …… 渐渐教室内恢复了平静。我看孩子们发泄的也差不多了，我知道我的时间到来了。 “孩子们非常好，你们善于表达自己的意愿，这说明我们希望事情超好的方面发展。你们能表达自己的诉求，维护自己的权益。这就是未来的公民基本的素质，你们可以通过正常渠道来达成你们的目标，这是你们的权利，你们可以向郭校长建议，甚至教育局反映都可以。我很欣赏你们身上那种牛犊不怕虎的精神。但孩子们我们有没有做错呢？” “我们也有错，但是我们不想干活的总是我们。” “对呀，孩子们你们可以大队辅导员或者郭校长写一封建议书呀，这是你们的权利，把你们所有的诉求都写进去。这件事班长海佳怡负责一下。另外如果需要签名，我也要签上去。” “对，对，就写一封建议书。”学生义愤填膺的说着。 “孩子们，音乐老师让我们搬盘鼓，她有错吗？我们怎么变成这样了？是我们做的不好还是别人看我们就是不对？” “都有。” “那，孩子们，想变不想？想不想让所有的人都喜欢我们？” “想！” “那我们怎样才能获得别人的尊敬呢？” 同学们面面相觑，我转身在黑板上快速的写下“若要人敬己，必先己敬人”十个大字。 孩子们大声的读着。巴比伦站起来大声说：“我们每个人都只有自己的角色，做好我们自己的角色，就是对社会最大的贡献。这不也就是我们的校训吗？做最好的自己！” “是呀，孩子们，其实我们每个人做好自己的角色就是在尊敬别人。我们要想获得别人的尊敬首先应该尊敬别人呀。我们为学校做了很多工作。音乐老师让我们搬盘鼓，我们没有下去。那我们的行为是尊敬人嘛？” “不是。” 看到时机成熟，我指了指黑板顶上那红色的醒目的校训，学生大声读到：“做最好的自己。”我又指了指黑板上刚写的那十个大字，孩子们齐声读到“若要人敬己，必先己敬人”。 “放学。”