6S精细化管理培训反思
二七一幼/黄亚菲
中秋节假期，李明老师给我们进行了6S精细化管理培训，在培训中收益颇丰。
在培训中，李明老师首先和我们分享了什么是管理？管理就是设计并保持一种良好环境，使人们在群体状态下高效率地完成既定目标的过程。在幼儿园中，进行6S管理，环境成了会说话的老师，合理摆放物品，形成良好的秩序感，物品摆放有序，环境整洁，使人感到舒服。李明老师也提出6S管理没有定式，是素质文化的重要组成部分，在这个培训中，我们重要的是感受6S管理的精髓，在操作中进行时间和创新，毕竟班级里区域材料丰富多样，不可能每种物品的摆放都有现成的案例可供参考，在多种实例中发现规律，举一反三。6S是整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全六个词英文单词受字母的总称。
在培训中，李明老师和我们分享了其他幼儿园老师进行6S管理的具体案例，在案例中，我们感受到了老师们的用心和善于动脑思考。
6S培训和实践不是一朝一夕的事，我们的区域材料和班级资料在不断的丰富，我们的6S也在不断的进行，现在我们在进行区域材料制作时，也想到了如何使用6S进行管理和摆放，尽量使环境方便幼儿、方便老师。
