本节课为5以内的减法，存在以下缺点需要完善：1、没有渗透开始多，后来少，由多变少的过程叫减法；2、让学生掰手算不对，应该用分解讲；3、没有讲虚线表示去掉的意思，没有很好的备学生，考虑到学生已有的知识经验；4、倒数5、4、3、2、1没讲清楚，学生也没听明白；5、谈收获时减号和读法强调的不够，重点没把我清楚；6、表扬太多，学生后期没太大反应了；7、举例子时可让学生把算是也说出来；8、讲了两个课时想导致后面讲的过快；8、引导孩子提问问题是，“还剩多少”就是要提的问题，“谁能像老师这样提问题吗？”10、用自己喜欢的方式，如虚线图、画斜线，没有讲减法就是从几里去掉几，这样会导致学生做题错误；11、讲的小故事过多了；12、算是列出后，算是中的3个数表示什么意思没说出来，总数-去掉的数=剩下的数；13、气球图引入新课；14、没有更好的备学生；15、没有考虑到每个环节安排的目的，学生应达到的程度，这一点以后在讲课的时候一定要注意；16、没有重视细节。
