基本情况分析：
上学年我园户外活动、体育活动的开展针对幼儿户外活动场地设置、活动形式及内容上有很大改进。首先划分了户外活动场地，保证幼儿户外活动的时间和空间，并发动教师、家长利用废旧物品制作了大量体育器械，器械投放符合幼儿年龄特点及体能发展目标；其次丰富了户外活动内容，将早操、自由活动、体育游戏、队列对形练习及大型玩具交替穿插在每日户外活动中，有集中有分散，幼儿活动兴致极高。但同时也存在不足：
1、幼儿使用器械玩法单一，大多是在教师的意愿下设置活动场地及投放器械。
2、教师观察指导不到位，不能发现幼儿的创新玩法，及时给予支持、鼓励、引导。
3、幼儿的基本动作发展不到位，追溯根源为体育活动中对基本动作的掌握不好，方法单一。
指导思想
根据《纲要》、《指南》的精神以及幼儿的生长发育和体育活动规律，结合各个年龄段幼儿的年龄特点，以身体练习为基本手段，发展幼儿的走、跑、跳、钻、爬等能力以及身体的协调能力，增强幼儿的体制，培养活泼开朗的性格，促进幼儿身心全面和谐发展。
