音乐教学案例之《动漫音乐欣赏》 一、设计思路 本堂课是组织者根据教学内容的开放性原则，从学生喜爱的动漫作品入手进行设计，旨在增强学生对音乐的兴趣，学会注意倾听音乐；感受动画与背景音乐的协调性，从而进一步理解音乐对表现形象的重要性，掌握根据画面选择相应情绪音乐的能力能力；培养学生一定的创新意识。 课堂流程如下： 1、听音乐，猜一猜音乐出自哪一部动漫作品，导入本课题； 2、对比欣赏，初步感受音乐在动漫作品中的重要性； 3、聆听体验，感受音乐在动漫作品中的功能； 4、根据组织者提供的音乐片段为无声动漫片段配乐。 按照循序渐进的原则，先让学生感受，再进行体验，最后进行创造，让学生层层深入地感受背景音乐的作用，并学会用适宜的音乐表现一定的场景、事物或是形象。整堂课的教学紧紧围绕开放的研究主题，从激发学生兴趣出发，让学生积极主动地参与到教学活动中来，在开放和谐的氛围中培养学生的想象力、创造力。 二、教学目标 通过对动漫经典作品片段及动漫音乐的欣赏，让学生了解到动漫与音乐的密切关系，知道动漫音乐在动漫作品中的重要作用和地位。通过参与音乐活动实践，提高学生对音乐艺术的欣赏水平，感悟音乐的无限魅力。 三、教学重难点 根据无声动漫作品的剧情发展、动作及情绪的变化，为其配上合适的背景音乐。 四、教学过程 （一）图片、音乐导入主题，激发学习兴趣 听音乐，猜一猜音乐出自哪一部动漫作品。（ PPT分别播放《蜡笔小新》《机器猫》《火影忍者》《名侦探柯南》《天空之城》《葫芦娃》《熊出没》《喜羊羊与灰太狼之虎虎生威》《秦时明月》九部动漫作品的主题曲或者背景音乐） 设计理念：动画片是伴随孩子们成长的重要艺术类型，深得孩子的喜爱。通过聆听动漫音乐，可以勾起同学们在成长中动漫带给他们的愉快记忆，从而激发大家进一步认识学习动漫音乐的热情。 问题：你认为动漫作品有哪几个不可缺少的部分？ （动漫角色、故事情节、动漫音乐） （二）对比欣赏，初步感受音乐在动漫作品中的重要性 播放中国经典动漫《功夫兔与菜包狗》片段，首先去掉背景音乐（关掉声音），让学生谈一谈观看感受，然后加上背景音乐，再让学生谈感受。 设计理念：通过对比欣赏，学生可明显感受到带有背景音乐的动漫可以给观众更强烈的情感冲击，让人更能全心投入剧情。 （三）聆听体验，感受音乐在动漫作品中的功能 通过聆听特定音乐片段，解读音乐在动漫中的功能，即“渲染故事画面的气氛，抒发故事人物的内心情感，刻画人物形象”。 设计理念：通过聆听特定音乐片段，学生可切身感受到音乐带来的画面感，并领悟到音乐在动漫中的功能。 （四）音乐活动实践 活动步骤： 1、课前准备：选取中国经典动漫《功夫兔与菜包狗》（第7集：菜包狗的忧伤）片段，将背景音乐录制下来，并根据剧情截取成若干片段，打乱顺序并编上序号。 2、播放动漫《功夫兔与菜包狗之“菜包狗的忧伤”》片段，请同学们熟悉动漫剧情、动作及情绪的变化。 3、分别按序号播放事先截好的音乐片段，记住音乐特点。（建议同学们将各音乐片段的音乐特点记到本子上） 4、播放无声动漫《功夫兔与菜包狗之“菜包狗的忧伤”》片段，请同学们分小组为动漫配乐。 5、按各小组的排序结果播放，为动漫配乐。 6、评比，公布结果，谈一谈配乐思路。 7、教师总结 设计理念：将理论经验应用于实践，可以让同学们更深刻地认识到音乐的功能和魅力。这也是提高学生音乐知识技能的直接途径。 （五） 课堂总结 五、问题探讨 学生对本次教学内容及各环节的设计有非常积极的反应。我认为有以下几点原因： 1、课堂主题的选择————本次以动漫音乐为学习内容，属于初二学生比较喜爱的音乐类型，且动漫卡通形象（PPT图片）和熟悉的动漫音乐勾起了学生成长中的愉快记忆，可以激发学生进一步学习动漫音乐的兴趣； 2、课堂性质的选择————课堂性质摒弃了学唱初二学生眼中“幼稚”的动画歌曲，而是以欣赏课的形式开展，大量的欣赏避免了学生的厌倦情绪。 3、引导方式的选择————本课遵循音乐教学的体验式原则，通过对比欣赏无声动漫和有声动漫的区别，使学生感受到音乐在动漫作品中的重要作用；通过聆听特定音乐片段，使学生切身感受到音乐带来的画面感，并领悟到音乐在动漫中的功能。而不是直接告诉学生“音乐在动漫作品中很重要”“音乐在动漫作品中有……功能”。 4、将理论应用于实践————切身参与到音乐的创作是学生习得音乐理论及教师经验的直接途径。