备课时应更加注重课堂内容的连贯性与流畅性。课堂纪律上根据各老师的评价，以后上课应把握好学生的活跃度，活跃度太高就很乱，同时注重个别孩子，有注意力不集中的要及时提醒学生。针对这个问题解决：1、增强学生的积极性，课堂教学中，一个赞许的眼神、一句鼓励、夸奖的话语，对于学生们来讲，都是鼓励和欣赏，能自然激发学生的音乐表现欲望和参与音乐活动的积极性。教学中教师应抓住每个契机，运用竞赛的形式，及时的给予学生赞扬和鼓励，不管学生的音乐表演是否精彩，只要学生大胆参与了音乐活动，我们都应给学生一定的鼓励，给他们加上一颗“星”。2、增加学生的自信心，音乐学科是一门独特的艺术，对学生的评价也更应该具有独特性，以独特的方式去赞扬学生，不要刻意给学生“戴高帽”，也要避免矫揉造作的“夸奖”。当学生在竞赛中为自己队伍增加了一颗星，赢得了比赛。这时再多的语言也无法比拟，学生的自信心也油然而生，在下一次比赛中尽可能的要给队伍再加上星星。
提问问题过于集中了，在以后的教学中根据教学内容合理分配，合理的分配每个问题，每个环节问题适量，备课时应更加注重问题与课堂内容的连贯性与流畅性。
