[小学3-4年级]生命的飞跃

生命的飞跃 ——《读斑羚飞渡》有感 “生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀”,我爱读书,常常让我废寝忘食,流连忘返。书的优雅境界令人飘飘欲仙;书的深奥哲理令人掩卷沉思;书的忠诚警告令人痛改前非。 有些书,读过之后,震撼久久萦绕在脑海中,比如《 斑羚飞渡》。 文章一开始,先展现了一个关乎生死存亡的场景。一群斑羚,为狩猎队所追杀,逃到悬崖边。当“斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境”时,显得那么惊慌、无助,它们“胡乱蹿跳”,一只老斑羚竟想奋力“跳过六米宽的山涧”,结果,“像颗流星似的笔直坠落下去”。在这个场景中,斑羚对生的渴望被表现得分外真切、动人,吸引每一个善良的人去关注它们的命运。 可能到这里,我们已经猜测到了斑羚们的命运:要么被狩猎者捕杀,要么拼力一跳,坠落山崖。可接下来的故事情节完全出乎意料,当斑羚们慌不择路,陷入绝境的时候,镰刀头羊想出那么一个挽救种群生存的绝妙办法:随着它的那声吼叫,整个斑羚群迅速分成两拨,老年斑羚为一拨,年轻班羚为一拨。当发现老年斑羚数量太少时,镰刀头羊本来站在年轻斑羚那拨里,眼光在两拨斑羚间转了几个来回,悲怆地轻咩了一声,迈着沉重的步伐走到老年斑羚那一拨去了。有几只中年公斑羚跟随着镰刀头羊,也自动从年轻斑羚那拨里走出来,归进老年斑羚的队伍。这么一倒腾,两拨斑羚的数量大致均衡了。 这一声“轻咩”,需要多大的勇气?这是一种放弃生的希望,迎接死亡的决心。 于是,令人震撼的一幕发生了,一对对斑羚凌空跃起,在山洞上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线,每一只年轻斑羚的成功飞渡,都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。没有拥挤,没有争夺,秩序井然,快速飞渡。让人震惊的是,从头至尾,没有一只老斑羚为自己调换位置。最终,伤心崖上最后只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊,我有些埋怨沈石溪,为什么恰恰是奇数?为什么不能让它从容而去?也许,作者是为了突出这个故事的惨烈和悲凉吧。当镰刀头羊迈着坚定的步伐,走向那道绚丽的彩虹桥时,泪水已经模糊了我的眼睛,我分不清自己是伤心,惋惜、还是感动。 整个个故事都是在出乎我的意料中发展,我没想到,在面临种群灭绝的关键时刻,斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。我没想到,老斑羚们会那么从容地走向死亡。 每一只年轻斑羚的成功飞渡,都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。这是一种为了种族的延续而甘愿牺牲自己的伟大精神!是一种用生命为下一代搭起一条生存道路的精神!“没有拥挤,没有争夺,秩序井然,快速飞渡”,没有一只老年斑羚从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去,它们的心里很坦然,很踏实:为了下一代,我们有了坚定的勇气,可以无悔地牺牲自己,完成这一幕悲壮的斑羚飞渡。 我敬佩这些勇敢的斑羚,特别是镰刀头羊,他没有做人类的奴隶,没有做人类的囚徒。“只见它迈着坚定的步伐,走向那道绚丽的彩虹。”它维护了自己的尊严,也维护了种族的尊严。 斑羚飞渡的惨烈、悲壮,让我们看到了动物身上那股神圣而不可侵犯的精神力量。反思人类社会,当灾难来临时,我们又有多少人能做到像斑羚那样,视死如归呢? 巴金说:“生命的意义在于奉献” 翻开历史长卷,文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青“岳飞的“待重头,收拾旧山河,驱鞑虏,朝天阙!”万古流芳,他们驰骋沙场,身先士卒,精忠报国,真可谓是抛头颅,撒热血!他们,和斑羚惊人的相像——为了生命的延续。 合上书,我的目光停留在封面上:那美丽的、弯弯的彩虹和那头羊的身姿构成一幅美丽的画面,不,这哪是死亡,这是一种飞升,一种超脱!
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