每次学习魏书生老师的班级管理讲座，总会有不一样的领悟。正如他谈到的，一个优秀的班主任，在管理班级时，一定是要充分发挥学生的人性和个性的。 每个孩子都是在贝壳中不断打磨的珍珠。社会、学校教育，家长培养、引导，孩子自己也在天天有进步，日日有提高。只是对于老师、家长，甚至是社会，衡量孩子优秀的标准，就是他是否做出了我们所谓的成绩。我们一定要让孩子符合统一标准，才会带着欣赏的目光对他们另眼相看，称他们为“优秀的人”。其实每个孩子天生自带光环，在他们的身上，有许许多多不同的闪光点，需要我们细心去挖掘。 班里有个让我“头疼”的小伙子，不完成作业是家常便饭，成绩就更不用提了。为了不让孩子看到我每天“怒发冲冠”，对于他，我也是经常能放一马就放一马。用往常的标准来衡量，这孩子已经“无药可救”了。有一次课堂上我教孩子们怎样快速又准确的背课文，一句一句地带领孩子练习背诵其中一段，当我说要检查学习效果时，举起小手的为数不多的孩子中，他胖胖的小手举得最高！惊讶与怀疑使我第一个叫起了他。当他正确又流利地背完后，我仿佛看到了一颗闪烁着光芒的珍珠。随后又叫起了其他的几位同学，其中不乏老师和同学眼中的佼佼者，背诵的效果却并不如这个“小胖子”。我并没有表扬他，而是假装生气地批评他：“原来你背书又快又好，这么卓越的才能在平时完成作业时怎么不发挥出来，害我差点失去了一个当伯乐的好机会！”全班同学在笑声中不约而同地鼓起了掌。从那以后，他发生了很大的变化，上课也认真听讲了，每次布置完作业，特别是背诵作业，他总会得意地说：“这个太简单了，soeasy！” 一位好老师，一定是从发掘学生的潜力，培养学生的能力出发，充分尊重人性，让孩子在成长中充分发挥自己的个性！孩子人性中美好和光明的东西，能不能够受到鼓励和呵护！