《树比草高》，这幅作品的作者并没有命名，这是我根据这幅画中的内容拟定的名字。这幅画的作者是一个男孩，12岁，黑黑的小脸，显得很健康，在班上是劳动委员，尽职尽责，任劳任怨。在学习上勤奋、刻苦、踏实，成绩处于中等稍微偏上一些。为人处事方面能做到为他人着想。整幅画给人的感觉是充满了生命，充满了能量，让人联想到这是夏末秋初的季节，丰收在望，你瞧树上结满了小而多的苹果，一条小河能够给苹果树和小草以滋养，更加旺盛地生长。“一个苹果树的象征意义的依赖感比较强，依赖他人的关爱和肯定；小而多的果实的含义是作者有较多的欲望和目标，没有确定什么是真正的最重要的需求，没有足够的信心实现自己的目标。以画纸的底边作为树的地面线，其含义是在试图消除不安定的心情，有抑郁心情。”【6】这些分析都是看画人的解读，但还是应该以作者的解读为准。 作者在画面的背后有这样的文字描述：“我画的是一棵树，上面结的是知识的果实，中间有一条河，河是界线，界线右面的是我没有学习到的。今天这幅画为我明天的考试带来了信心，因为我所有学到的知识都将在明天投入到我的试卷里去。” 下面是作者与我分享作品的过程。 “我们一起来分享一下你的画可以吗？” “好啊。”他露出了灿烂的笑容。 “介绍一下你画的内容吧，顺便说一说它们代表的是什么？” “这是一棵苹果树，代表的是我自己，经过不断地学习、施肥、浇水，长出的知识的结晶，就是树上各种各样的水果。之所以这样说是因为综合了各方面的知识；中间是一条河，代表着考试；右边的草地，代表的是试题——考试的内容。” “我看到这棵果树非常的高达和茂盛，是这样的吗？” “是的。树比小草高，意味着我掌握的知识多于小草（试卷中的内容），所以考试时就不用担心题不会做了，我会很放松，只要把字写好，题回答完整就好了。” 听了他这样的描述，让我感受到了他对这次考试充满了自信，同时也打消了我对他因为考试而压力比较大的忧虑。