小宋同学，白白净净，大眼睛，很酷的发型，个子在班里算是比较高的，不胖不瘦，一看就是个帅小伙儿。三年前刚接手这个班时，我查看了他以前的学习成绩，还不错，是优秀行列里的。他给我留下了很好的印象，孩子也比较机灵，打心眼里喜欢他。班里或学校有活动，我总是第一个想起他来。谁让人家形象好呢！ 好景不长，我发现他不写作业的次数越来越多，漂亮的字体越来越凌乱。一天在办公室无意间说起他的变化，一位熟悉他家情况的老师叹息道：“这都是父母离异造成的呀!以前他妈妈对他的学习还是挺上心的,给他报的书法班,字写的挺漂亮。今年父母离婚了，孩子判给了爸爸。爸爸去外地打工了，孩子只好跟着奶奶生活。” 心中不由地有些怜惜。我对他的关注越来越多，可是在我无数次的谈话之后，他不仅没有改变，还跟同学打起架来了。 那天，他用篮球砸一个男孩的头，对方说头疼。我一边安抚对方家长的情绪，让家长先带孩子去看，一边跟小宋家长联系。他妈妈说孩子不归他管。他奶奶说自己年龄大了管不了，给我一个他爸爸的电话号码，结果他爸爸说自己在外地回不去。作为中间人，真是为难。好在那个孩子检查没事，他的家长在了解情况后也没有再追究。 家长的不管不顾助长了他的破罐子破摔。成绩直线下降，恶习越来越多。现在不写作业成了家常便饭，谎话比真话多，打架层出不穷。上次他奶奶焦急地给我打电话，说午托部老师反映孩子经常不回午托部找不到人。 我想说：问题严重了，家长才着急。当一开始有苗头时，老师反映给你，你为什么不重视呢？孩子到了今天这个地步，谁之错？