人的一生，不过是在找寻，找寻一条适合自己走的路。 ——题记 公鸡在沙砾中寻找麦粒，但是却找到了一颗珍珠。公鸡气珍珠不顾，继续寻找能让它果腹的麦粒。珍珠相比于麦粒，前者不知要比后者重多少倍。然而对于公鸡而言不能填饱它的肚子，就只能作为“废物”。 李煜的词写的很美，而且他工书，善画，通音律。若他出身于一个平凡的书香世家，定能够引领一代风骚。可惜造化弄人，他不得不去坐那个皇位。也因为他 选择了一条不适合自己的路，最终不仅害了自己，而且亡了国。 对我们而言，找到一条适合自己走的路才会让我们走向成功。无论它的起点有多低，处境有多难。 告诉自己，适合自己的才是最好的。 许多孩子学习成绩不稳定，原因是多方面的，其中主要原因是学习方法不妥所致。好的学习方法很多，是别人根据自己的学习经验总结出来的，是科学的，对提高学生的学习效率和成绩有着重要意义。因此，老师不仅要关注学生的学习成绩，更要注意观察每一个学生的学习方法，特别是要观察成绩差的学生的学习方法，做到对学生学习方法的及时总结和指导。能用同一班里某些同学好的学习方法做实例，引导那些学习成绩、习惯和方法不好的同学，及时指导他们改进学习方法，固化好的学习方法，改进差的学习方法，起到一箭双雕的教学效果。 1、养成深思的学习习惯。班里有部分同学性格比较外向，思维发应很快，有时老师刚提出问题他们就立刻回答，回答的甚至驴头不对马嘴，这样的情景出现的次数多了，学生在学习过程中得不到成功的体验，学习兴趣就下降，自信心就受到挫折。遇到这种情况，老师就要进行个别指导，把学生叫到办公室，和蔼的与学生交谈，和他们交朋友，先肯定他良好的心理素质和快速发应的思维能力，然后指出他不加深思就回答问题的习惯需要改变，教育他们凡事都要加以思考，考虑问题要全面一点深入一点，先要把条件和要求回答的问题搞清楚，再思考解决问题需要具备哪些条件，问题的条件一般会得出哪些结论，然后再做回答。使学生养成见问题就积极深思的习惯。 2、发现错误及时改正。教学中经常出现，同样的错误，在不同学生之间，在同一个学生的不同阶段，屡次犯同一个错误。这就需要在学习方法上进行及时教育。如果课堂练习中，老师发现不同学生出现同一个错误，那就要当堂解决，让同学们对这个错误进行辩论，辩论的结果是让同学们知道错误的原因，加深印象。在批改作业的时候，发现有同学出现错误，就要求下次作业的时候进行订正，老师下次批改作业的时候也不能忘记进行再批改，这都是纠正学生知识错误的好方法。 3、注意集中精力做一件事。有一部分性格外向的学生，由于精力比较旺盛，常常同时干两件事情，做作业的时候，面前摆两个学科的作业本子，这一科没有写完又写另一科，显得很急躁，这种学习方法，分散他的注意力、精力。老师见到这样的学习情况，要现场及时给予纠正，要让学生尝到集中精力学习得到的好处，从而使学生能自觉纠正这种一心二用不良学习习惯。 教师的教育理念中，除了引导学生学习知识，还要使学生形成良好的学习习惯，掌握适合自己的好的学习方法。中学生的学习要打破以前的传统观念，哪科差了补哪科，有的家长会发现，即便花了很多的精力和财力，孩子的成绩起色却不大，科学的做法是要从多方面对孩子的学习情况进行诊断分析，找到合适的解决方案，为孩子做学习规划，有效提高学生的学习成绩，让孩子健康成长。