针对我国中小学生中的欺凌和暴力事件出现的新特点，新趋势，目前，教育部正在研究起草《学校安全条例》和关于建立健全中小学安全风险防控机制的意见，把防治中小学生欺凌和暴力作为其中的重要内容，构建教育、预防、处理、救济于一体的防范处理机制和法律制度体系。同时，国家相关部门将进一步加强对未成年人的法律保障和对中小学生欺凌与暴力事件的惩处。 校园内如何防治学生欺凌和校园暴力呢？作为学校，我们需要扎实开展好预防校园欺凌和暴力专题教育工作。防治学生欺凌和校园暴力，需要明确思路，多管齐下，多措并举，采取针对性措施，凝聚社会、家庭、学校多方合力，构建安全成长的良好环境，呵护中小学生健康成长。 1.学校要积极营造平安校园环境。良好的校园文化有助于在潜移默化中建立学生间良好的人际关系，有助于预防学生欺凌和暴力。学校可以借助丰富的集体活动或主题活动、落实《中小学生守则（2015年修订）》、开展“法治进校园活动”、落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》等，优化学校文化环境，为学生间的友好交往创造机会，形成团结向上、互助友爱、和谐的人际交往氛围，并逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。学校要深人开展文明校园创建工作，推动校园文化生活质量的提升。 2. 制订《学校防治学生欺凌和暴力工作的实施方案》，利用升国旗的时间对全校师生进行解读，提高认识，明确要求。 3. 建立《学校园欺凌和暴力事件应急处置预案》《学校园欺凌和暴力预防制度》，建立和完善处置学生欺凌和暴力事件的基本流程。明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌和暴力的职责，加强对校园欺凌和暴力治理的人防、物防和技防建设力度，确保人员、安全防卫设施及时到位。在处置学生欺凌和暴力事件时，对实施欺凌和暴力的学生，学校要进行严肃的批评教育和警示谈话，情节较重的，公安机关应参与警示教育。对屡教不改、多次实施欺凌和暴力的学生，应登记在案并将其表现记人学生综合素质评价，必要时转入专门学校就读。 4.强化相关培训。 （1）对教师进行有效培训。组织全体教职工集中学习《教育部等九部门关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，制作《校园欺凌和暴力预防手册》，让教师了解对校园欺凌和暴力事件预防和处理的相关政策、法规和措施等。 （2）对家长培训。学校通过家长会，对家长进行防止校园欺凌和暴力的培训，旨在提高家长对校园欺凌和暴力行为的危害性及自护自救的认识，构建家校联防体系，共同杜绝校园欺凌和暴力事件的发生。学校要利用家长培训会等方式，教育家长要依法履行家庭教育职责，建立对欺凌暴力的正确认知，掌握合理的应对方法。及时了解掌握孩子不同年龄段的表现和成长特点，从源头上防治孩子欺凌暴力行为的养成。在与孩子一起面对“欺凌事件”时，家长应尊重孩子，注意加强与孩子心灵的沟通。孩子若不愿意告诉被欺凌的事，家长可以选择在其他轻松的氛围中了解情况、出谋划策，或直接帮助孩子解决问题。 （3）对学生进行培训。各班级开展“防治校园欺凌和暴力”主题班会，利用“家长进课堂”，为全校学生进行法制教育讲座，让学生认识到校园欺凌和暴力行为的危害性，教育学生知晓遇到欺凌与暴力伤害时，及时向学校汇报，必要时拨打110报警，同时也严肃校规校纪，规范学生行为。 5.构建较为完善的学校、家庭、社会共同参与的中小学生欺凌和暴力防治工作体系，减少因家庭教育缺失导致的学生欺凌和暴力事件。开展家校互动活动，通过开办家长学校、组织家长委员会、设立家庭教育咨询机构，帮助家长开展好家庭教育，强化家长对未成年人的监管及教育责任，引导家长言传身教，做孩子遵纪守法的榜样。及时了解学生家庭情况，特别要动员父亲多参加亲子活动，多参与家庭教育。建立教育专家热线，便于家长向相关教育专家、心理专家、法律专家等多方人员咨询，提高家庭教育水平。 总之，多措并举，必将有效地形成合力，落实责任，从而真正实现校园安全管理全方位覆盖、全过程掌控，不给欺凌和暴力事件留出时间和空间，从而使促学生身心健康发展能得到切实保证。