为相互理解搭一座桥 在开车回家的路上，从广播中听到了一位女作家写给儿子的一段话:“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。而成就感和尊严，会给你快乐。”我为这位家长能够和孩子进行真诚的沟通而点赞，很多时候误会就是因为缺少沟通。 我曾经教过一个学生小亮，他的学习能力比较强，接受知识也很快，但是就是性格比较叛逆。一次期中考试前，由于父母吵了他几句，于是就和父母赌气，在考试的时候故意不写选择填空题等。我对这个孩子印象最深刻的就是他对父母的形容：对他冷漠，不关心，只关心成绩等等。然而实际上我和孩子的父母沟通后才发现原来孩子的父母并不是不关心孩子，只是因为工作的问题并且也缺少教育孩子的方式方法，造成了孩子的误解，至今我也不能忘记当孩子的父母听到孩子是那样评价他们时，眼中噙满的泪水。 后来我们班的班主任杨老师知道了这件事后专门针对这件事组织了一次主题班会。标题是班里的孩子们自己设计的，在理解两个字之间画了一座桥。杨老师先是让孩子们找一张纸，并从中间对折。之后要求学生们详细的思索我为父母做了些什么，把结果写在纸的上半部分；再想想父母为我们做了什么，把结果写在下半部分。半节课过去了，当学生们停下笔后，杨老师问：“谁的纸上上面的内容是多于下面的内容的请举手！”班里面静悄悄的，没有一个人动。杨老师接着又问：“现在还有谁认为父母不关心我们、不爱护我们的，请举手！”班里面有几个孩子悄悄把头低了下去。杨老师站在讲台说：“我来讲一个故事吧！主人公我先不说，事情要从那年的那场大雪讲起。由于突然而至的大雪，学校决定下午放假。老师们是在上午九点发的校讯通通知家长在12点接你们回去，但是你们知道吗？有位家长是开车两个小时从外地赶回来接孩子，再开车两个小时回去工作。为了接孩子，连午饭都没有吃上一口，想知道这是谁的家长吗？”小亮缓缓的站起来，惭愧的说到：“这是我爸爸，我真的不知道他那天那么辛苦，我还埋怨他来的有点晚！”说着说着就成了一个泪人。杨老师说道：“这就是父母对子女的爱，可能有的家长能够把自己的想法用优美的语言记录下来，和孩子们一起分享；有的家长由于接受教育的程度不同，没有那种能力，但是我相信这些家长对孩子的爱是一样的。缺少的只是一个桥梁，能够让我们和父母相互理解的桥梁。”今天的班主任作业就是写一封给爸爸妈妈的信，要求有感情的朗读给爸爸妈妈听。 这次班会后，家长们反映孩子们懂事了很多。其实很多时候，大多数的父母和孩子的沟通是很少的，总认为对孩子的爱不用说，做就是了；孩子犯了错，吵就是了。但事实并不是这样，父母和孩子之间的沟通是很有必要的。也请把“吵”和沟通区分开，吵只是单方面情绪的发泄，平心静气的交流才是沟通。正如开头那位作家给孩子的那段话，相信如果只是督促孩子学习，是十分容易引起孩子的逆反心理的；但是有了这样平心静气的沟通，孩子是能够理解父母的“望子成龙、望女成凤”这样一种心情。父母与孩子之间的相互理解，需要搭建一座名叫“沟通”的桥，有了它，很多的误会就能够避免，在家庭教育中如此，我们的工作，生活又何尝不是如此呢！