课堂如何异彩纷呈 学校是学生们学习科学文化知识的殿堂，是帮助学生树立正确的人生价值观的地方。教育是改变学生一生的事业，是帮助学生唤醒真善人性、远离无知的过程，而课堂，便是教育的殿堂。 教育至关重要，那么，学生眼中的课堂是怎样的? 课堂上的大部分时间都是老师传授学生知识，面对难度系数越来越高的学业，有些学生坚持不懈，不屈不挠，乐在其中;有些学生似懂非懂，得过且过;有些学生却苦不堪言，放弃了学习;他们的表现各不相同，成绩也各有千秋。让人感到意外的是，大部分学生只是因为觉得这位老师的课很有趣才在课堂上格外积极。 老师的一次宽容，也许能抚平学生内心的一道伤痕;老师的一个眼神，也可能毁掉一个人才。老师的积极性、心情会影响整个课堂，以至于班级的积极性可能无法被带动;老师得过且过，敷衍课堂，以至于班级气氛陷入混沌;老师太过严厉、不顾学生的感受，则会导致得不到学生的信任、拥护，甚至导致学生“直白的反抗”。 每一个学生都是可爱的，不能只以考试成绩来评判学生。学生的思想几乎是一张白纸，而初中的学校生活正是在白纸上构造未来的关键时间，课堂水平的好坏直接影响到学生的学业成绩、思想观念。因此，课堂不止是听说读写的过程，更是塑造学生人格的过程。 那么，如何提高学生的学习能力，如何从学生的视角切实的汲取课堂改革的智慧呢? 就像“没头的苍蝇只会乱飞”，首先要做的是让学生对学习有一个正确的认知。毕竟，不打心底里明白学习的重要性很难会稳下心来、迎难直上;相反，如果学生拥有正确的学习观，就会拥有学习的不竭动力。 老师自身的改革也是很重要的，要知道，放弃一个学生可以减轻工作负担、提高教育水平，但一个家庭的希望也能就此破灭。因此，老师应充分调动自己的积极性、工作热情，让学生在课堂上敢说、敢质疑，成为自己课堂上的主人。只有帮助学生度过学习上的一道道坎，才能陪学生一起看艰苦奋斗过的海阔天空。照顾学生的感受，才会领导学生走上正确的道路，使学生之“思”源于被唤醒的真善，使学生之“行”远离无知。 课堂改革中不仅需要学生、教师的改革，学校也应把持好大方向，决定好大目标，坚持对学生高标准、严要求。毕竟“严师出高徒”“只有经历过真正的困苦才能见到真正的彩虹”“没有困难是度不过去的”，学习中的困难、打击是必不可少的，无论外界环境如何，学校首先不能放松要求。学生求学的每一天、每一刻都应有所收获，坚持每天进步一点点，才能在最后得到积累成的大进步。