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新学期开学了，上好开学第一课对指引学生以后更好的学习数学有很大的影响。很感谢领导把数学组开学第一课公开课的机会给了我。我根据一年级下册的课程纲要设计了开学第一课的内容。对于一年级学生来说，年龄较小，将知识进行分类整理的能力较差，自主联系旧知的能力也不是很好，所以不能像高年级的开学第一课设计的开放性那么强，但是优势是孩子们对有趣的知识导入兴趣很浓厚。所以如何开始教学导入，是上好开学第一课的关键。我和组内的几个有经验的老师商量，为了让学生更好的理解课程纲要的意义，我的新课导入设疑学生在游乐园迷路时，需要指路标来指引方向，将课程纲要比作指路标指引我们更好的进行后面的学习。让学生更有兴趣感知我们即将学习的新知识。
导入的环节很好的引起了学生往下学习的兴趣。我设计先让学生看目录，尽量自己试着将自己看目录的收获清晰的表达出来，这样才能更好的将知识分类整理，学生的表达能力出乎我的意外，有一些学生能很好的将知识进行分类并说出分类依据。说明学生已经有了一定的数学学习能力。
整节课基本能完成教学目标，学生的学习情绪高涨，后期有些疲倦了，课程纲要对于低年级如何能更好的进行，还请各位老师和领导批评指正。
