学习《中小学班主任工作规定》心得体会 最近我校组织全体教师共同学习了《中小学班主任规定》。这一个规定为班主任注入了全新的理念，这给班主任带来了新的工作动力。班主任的工作最为烦琐和辛苦。因为班主任教师既要承担与其他学科教师一样的教学任务，还要时刻解决各种学生之间出现的小问题，关注孩子的各项状况等。真正的教育需要的是班主任的爱心、耐心、宽容和智慧。我会继续朝着这一目标努力！ 一、给学生爱与尊重 要做好班主任工作，就必须用无私的爱作底色，用忘我的工作热情去投入，对学生细微之处的爱护，时刻心系班级，想着学生，珍惜自己的权利，竭心尽力做好班主任工作，精心哺育学生健康成长。 二、教书不忘育人 教师的天职是教书育人，我们每一位教师都承担着双重的任务，作为班主任更需要如此。在传统的意识中，教师在教书与育人两个方面则更侧重于教书，但对于班主任来说，则要更侧重于育人，当然是育人是在教好书的前提下的育人。班主任要把这个观念全程体现在所有的教育教学活动当中。 三、班风建设是重中之重 班风好坏直接反映出这个班集体的学生有没有良好的成才与成长环境，班风正的班级学风浓，学习整体成绩好，学生精神气足，学生是非观念强，集体荣誉感强，各种活动雷厉风行。班风差的班级树不起正气，学风也差，学生的是非观念也相对较差，特别是对学生健康成长会产生不良影响，班级学生也极容易产生两极分化，差生越来越多。因此，班主任必须把班风建设当做班主任工作的头等大事和要事来抓，并投入大量的时间与精力。班主任从学生一进校就要开始着手班风建设，选任得力的班干部，调动更广大同学参与班级管理及班风建设的积极性。 班主任的工作虽然很辛苦，但每次听到学生亲切地叫我们一声老师，看到他们脸上真诚的笑容，我们还有什么理由不把班主任工作做好呢？ 郑州市二七区水磨小学 付俏