志存高远，且歌且行 心中有诗意，何处不远方。袁曦，今年10岁，是锦凤小学四年级三班的一名品学兼优的学生。著名教育家孔子说：“知之者不如好之者，好知者不如乐知者”袁曦从小就喜欢读书，是一个愿意主动去学习的孩子。课堂上，她能够做到注意听讲，认真记笔记；在课下，她能主动做一些与学习有关的活动，如：读书、报、杂志，预习新课等。在学习上，也有着自己独特的“法宝”：课下先预习，找出难点；上课认真听，突破难关；课余统筹安排，学与玩两不耽误，劳逸结合。正因为如此，她的成绩一直在我们学校名列前茅。 2017年我们锦凤小学在校园里启动了书香校园活动。袁曦作为班级的图书管理员，以身作则，从自己做起，每天坚持读经诵典，使自己受到良好的思想的熏陶。为了能让全体同学都能参与其中，她还主动搜集古诗词，并抄录在黑板上，每周一首，在班级的晨读课上坚持带领大家进行诵读。久而久之，在袁曦的带动下，全班的学生学习古诗词的积极性高涨。班里的同学们，因为诵读经典，对祖国的传统文化有了深刻的认识，同时也受到良好的思想的熏陶。很多同学知道尊敬师长了，知道感恩父母了，知道团结同学了，知道爱护一草一木了……提高了个人的素养。袁曦也因此受到了全校师生的称赞！ 歌德说：“你若是要人喜欢你的价值，你就得给人创造价值。”做一个心中有他人的孩子，是袁曦的梦想。她常说帮助他人，就是帮助自己，给予是快乐的。她是这样说的，也是样做的。我们锦凤小学是新成立不久的学校，学生生源比较杂，学生基础参差不齐。为提高优等生自主和自觉学习的能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助学习困难学生取得进步，学校倡导班级里成立“互助小组”，成绩优秀的学生与学习困难的同学结成了“一帮一”的对子，帮助学困生，提高学习能力。四三班的路晨莹同学在接受知识过程中的确有些慢，成绩一直处在后几名。袁曦同学看在眼里，急在心里。于是，她利用自己的课余时间，每天都会在下午上课前的半小时给路晨莹同学讲解当天上午学习的内容。不厌其烦地给她一遍又一遍地讲解，直到她完全听懂、弄明白为止。路晨莹同学竟然感动得流下了眼泪。但袁曦却谦虚的说：我虽然帮助了别人，让别人提高了成绩，可我也提升了自己的学习能力。这不就是帮助别人，就是帮助自己吗？袁曦在她的语文课本上学习了《高尔基给儿子的一封信》后，对于“给永远比拿快乐”便有了更深刻的认识。同时，她也用自己的实际行动践行着这句话。每年学校的慈善助残日捐款，她除积极参加外，还在班级做积极宣传动员工作，告诉大家，在别人最困难的时候，帮一把，也许会改变帮助人一生的命运。 学校是我们师生的第二个家，学习生活在锦凤，犹入芝兰之室。锦凤积极向上的学习环境，严谨务实的治学理念，锦凤倡导做人、做事都要实，踏踏实实，一丝不苟，力戒只说不做，眼高手低。这里的一草一木一桌一椅，都是我们师生的“朋友”。因此，爱护校园，是每个锦凤人都应该主动去做的事情。袁曦同学为了能够带动大家真正做到保护环境，爱护校园从我做起，主动参加学校的文明志愿者活动。在课间同学们玩耍嬉戏的时候，袁曦就带着几位小伙伴在校园的操场里、花草边，教室的走廊里，捡纸片，清理墙壁上的污渍，将车棚里的自行车摆放整齐，使整个校园始始终干净整洁。 “梅贞竹韵，不争自艳”作为优秀的锦凤学子，面对挑战与机遇并存的新时代，她们生逢其时，同时也重任在肩，既是追梦者，也是圆梦人，大有可为，大有希望。相信袁曦一定会不辜负大家的期望，勤奋学习，坚定志向、不断探索、持之以恒，学有所成，学好本领，长大后积极投身到伟大新时代的建设中来，为‘两个一百年’的伟大奋斗目标贡献自己的青春与智慧。 锦凤小学 2019.4 ·