为贯彻落实教育部《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》精神，赣州市南康区麻双中学坚持落实立德树人根本任务，始终把“让每一位师生健康成长”作为体教融合工作的出发点和归宿，把健康素质作为评价学生全面发展的指标。通过采取多种体育教育工作措施，该校体育教育工作上了一个新的高度。体教融合工作正步入正轨，学生体质得到明显提升。

一、加强体育课教学，夯实体教融合基础

赣州市南康区麻双中学严格按照国家课程标准，把开足开好体育课作为学校体教融合工作的基础和重点任务。开足体育课，保证每周3节体育课，一节都不能少并严把体育教学质量关。学校体育教师积极进行体育课教学内容和教学方法改革，根据学生特点，在体育教学中融入篮球、足球、跳绳等，开发学生感兴趣的体育课程，提升学生参与体育运动的兴趣。

二、打造“一校一品”，创新体教融合方式

该校自办学以来，充分利用学校有场地、有师资的有利条件，大力发展体育特色教育。全校学生参与氛围浓厚,参与率达100%。学校利用自身场地优势重点创新发展。

一是把球类运动融入体育课堂。球类教学是推广和普及运动的主要途径。该校开设体育与健康课程，体育教师既向学生宣传球类有关知识，又教给学生球类运动的基本技术，激发了学生对足球的兴趣。

二是球类赛事促提升。该校以市、区、校中小学运动会、中小学校园球赛等为契机，以赛事为引领促进体教融合，有效推动学生足球竞技水平提升。该校还每学期分年级开展班级球联赛，形成“班班有球队、月月有比赛、人人都参与”的生动局面，持续释放以赛促训的成效。丰富多彩的赛事成为吸引学生、激励学生、成就学生的平台。同时通过赛事，也培养和选拔了运动苗子。

三是加强教研促创新。该校体育教师在球类教学训练中认真总结，开展课题研究，推动球类运动更好地发展。

如今,球类活动已成为该校孩子们快乐校园生活的一部分。此项活动也加快了该校体教融合的进程。通过活动，孩子们的学习精力更加旺盛,思维更加敏捷,抗挫折能力显著提高.。

为保证学生每天1小时体育活动时间，该校合理规划和安排学生大课间和下午活动课时间，分年级、分场地开展不同形式体育活动，有跳绳、乒乓球、跑步等10种活动，体育老师、班主任进行指导督促，保证体育锻炼更科学更有效。这使每一个学生都享受到体育运动的快乐，也丰富了学生的课余生活，活跃了校园气氛。

该校还根据学校实际和学生特点，开设足球、篮球、田径等活动，引导更多学生参加体育活动，发展一项特长。通过参加训练，一些学生也走上专业发展之路，以体育特长的资格考上重点高中。

体教融合，使该校的体育教学工作更加规范，学生的体质健康测试合格率和优秀率有大幅度提升。