研而不教则浅，教而不研则空。教研是教师最好的成长方式之一，为了进一步加强教师队伍建设，优化教师综合素质，提升教师专业化水平，2022年7月18日，延吉市新苗幼儿园组织全体教师开展了学习《幼儿园保育教育质量评估指南》教研培训。
2022年2月，教育部印发了《幼儿园保育教育质量评估指南》旨在引导幼儿园全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，《指南》是幼儿教师工作的标准、行动的指南、努力的方向，也是教师评价自身保教质量的依据和标杆。
培训活动中，新苗幼儿园副园长王铎从《评估指南》的总体要求，评估内容、评估方式、组织实施，框架结构分析等方面，对幼儿园保教质量的价值与功能进行了详细的解读，强调要树立科学的评价导向，聚焦班级观察，重点关注提升保教水平的努力程度和改进过程，推动以评促建，将评价指标内容与实践工作有效对接，真正地内化于心，外化于行，实现内涵发展。
王园长结合幼儿园实际情况，希望老师在保教过程中积极践行为党育人、为国育才使命，尊重幼儿的学习特点和成长规律，珍视幼儿生活和游戏的独特价值，有针对性地创设环境和条件来支持和引导幼儿向更高水平发展。
培训中老师们认真记、仔细听、逐条学习对照，“学而不思则罔，思而不学则殆”，在交流研讨后，教师进一步梳理了《评估指南》内容，并联系实际工作撰写了学习心得，以更好地优化自身教育行为，为孩子们创造了更专业的成长空间！
知之愈明，行之愈笃，通过本次培训，老师们将以《评估指南》作为自身教研工作的理论指导和参照标准，保证教研工作的方向和基调，不断地转变教育观念和专业行为，积蓄能量，不忘初心，砥砺前行。
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