“同学们，动起来！”1月3日下午，在青岛爱迪学校独有的拳击专业教室里，赵泽瑾老师正带领学生伴随着动感的音乐进行准备活动。随后，赵老师展示了本次课堂的教学内容——直摆拳组合三次进攻。看完赵老师一套潇洒利落的拳击动作打下来，同学们早已按捺不住想要尝试的心情，迅速戴上拳击手套，等待老师的指令。

一番拳击动作练习后，赵老师又一次打开音乐，在铿锵有力的节奏中，让学生们通过各种踏板、脚步移动等训练，锻炼核心力量。课堂接近尾声时，赵老师再次换上舒缓的曲子，并带着学生进行拉伸放松。

而此时，在爱迪的木艺教室里，丁山老师正和同学们凑在一起，研究故宫的建筑结构。一个关于“斗拱作用”的话题，瞬间让脑洞大开的学生热烈起来，每位学生都畅所欲言，“清奇”的回答更是层出不穷。

了解完理论知识，同学们便迫不及待地“动起手来”。分组，测绘、设计、切割、打磨、装饰，作品讲解，一道道工序操作下来，出自各位“小木匠”之手的斗拱作品呈现出来。

几节爱迪特色校本课上完，李沧区教育研究发展中心教研室主任吴永峰感慨道，“未来学校”已在我们身边出现。音乐与体能的融合，合作与独立的融合，物理、几何与美学的融合，传统文化与动手能力的融合等，多学科多素养的“有机”融合，都在爱迪的课堂里得以展现。

另外，吴永峰还提到，教育的内核应放在学生的内心，创设“以生为本”的课程，打造“生生互助”的激励模式，才能提高学生的获得感与幸福感。

这一方面，青岛爱迪学校已然交出了一份“模范样本”。据爱迪学校小学部校长王秋红介绍，青岛爱迪学校在开足、开齐、开好规定文化课程的基础上，还会面向全体学生开设一系列特色校本课程，像拳击、木艺、书法、围棋等，力争让每一个孩子都身心健康，个性飞扬。