校园版“口技”
记者了解到，表演Beatbox的两位男生分别是高一（1）班的金熹和高一（7）班的赵攀，两人初中就是同学。两人都十分喜欢音乐，赵攀从小就弹钢琴，后来又学了吉他，金熹4岁开始学小提琴。两人成绩也非常优异，金熹期末考试全班第一，赵攀班级前十，妥妥的学霸。
金熹告诉记者：“小学四年级的时候，我看了中国老一代的打Beatbox最强的人张泽的表演视频，当时就对Beatbox产生了浓厚的兴趣，然后就开始学，渐渐爱上了它。”“我是初中开始接触Beatbox，他就是我的师傅。”赵攀指着金熹说。
赵攀（左）和金熹（右）
两人即兴表演一首西班牙歌曲《Despacito》,穿插了低音警笛、鼓、贝斯、小号等乐器的声音。不仅如此，现场赵攀还展示了中国乐器古筝、二胡以及鸟叫的声音，金熹表演了虫鸣以及水滴的声音，活灵活现，令人叫绝！
“Beatbox跟中国的口技有相似的地方，都是模仿世界上一些别的声音，但是Beatbox的音乐性更强，它的目的是通过自己的口技完成一首比较完整的音乐作品，而中国传统口技是模仿一些生活的音色，比如搬桌子，敲东西等等。”赵攀说。
组建Beatbox社团
未来希望在中国推广这种音乐形式
用嘴巴模仿各种乐器的声音很奇妙，他们平时又是怎么练习的呢？“你确定一个音色以后，通过它的口型还有别人的描述，找到那个点，然后多磨，一旦磨出一个正确点以后，体会那个点，渐渐记住它。等你掌握这个音色以后，你可以再做一些什么变种。有些音一开始练起来非常费力，但是到后期你就会刚好控制那个点，控制那个点之后，你可以融合进段子里，这样子就会变得省力一点。”赵攀说，有的音要练习1-2年才能练出来，比如liproll（嘴唇翻动）那个音。“练出来以后就会特别快乐特别开心！就像你想了很久的东西突然得到的那种感觉。”
记者了解到，双人组合中两人也各有侧重，赵攀擅长主奏和假音控制，而金熹则更擅长古典音乐。金熹说：“我从小就比较喜欢音乐，特别是电子音乐。学校里没办法随时随地玩电子音乐，但是Beatbox随时随地都可以打一遍，在平时闲暇时光放松一下，也提升了自己的兴趣特长。”“两个人在玩的时候还能增进就朋友之间情感，培养默契。”赵攀补充说。
最近，两人刚刚在学校组建了Beatbox的社团，“未来，我们希望在中国推广Beatbox这种音乐形式，让更多的人懂得欣赏它，感受这种音乐形式的乐趣。”
记者了解到，在十三中，任瑶老师的音乐课非常受同学们的欢迎，因为每节课开头，任老师都会拿出一部分时间让同学们来展示自己的才艺，大家都很开心。“我觉得音乐是艺术门类的一种，艺术更多的是给人一种慰藉，孩子在音乐课的过程中觉得开心，有收获，这比什么都重要。”
通讯员 薛嘉泓 扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖 视频拍摄 王颖 剪辑 罗皞
编辑：秦小奕