教育是国之大者，党之大计，是人才涌现的底板性工作。近年来，攀枝花市米易县以创建省级人才先行区先进县为抓手，紧盯办好人民满意教育目标，破解制约教育领域人才“引不来、育不好、用不活、留不住”困境，从“引、育、用、留”四个方面发力，激发教育领域揽才能力、内生动力、干事活力、发展潜力，为建设区域教育强县添彩。

“引”上见真招，筑牢招才聚才“基本盘”。按照“政策完善+招才引智”的总体思路，编制教育领域急需紧缺专业目录，专编核定市、县级周转编制10个，利用公费师范生定向培养、直接考核招聘紧缺学科人才等方式补充教育人才321人，“特设岗位”副高职称1人。系统梳理米易籍在外教师名单，发布专职责任督学、特殊岗位等竞聘公告，招聘服务期满“特岗计划”教师154名，引进县外在职优秀教师36名，其中全日制研究生1名，中级职称教师6名。

米易县教体局赴高校开展招才引智活动

“育”上求突破，培植造才储才“肥沃土”。建立“1+N”师徒结对制度，“以老带新，打捆考核”，推动形成“资源共享、平台共搭、课程共建、师生共育”的教学模式。摸清上岗教师个性化需求，积极选派优秀教育行政干部，中小（幼）学校校长、教师共计1458人次到北京大学等高校参加高端学科教师培养，邀请石室中学名师交流指导，参训率达100%。依托博雅闻道清北资源、专家智库资源，引进石室中学国家级竞赛教练团队1个、四川省学科名师10人，推送省、市级教育科研课题50项，立项17项，成功举办全国高中教育高峰论坛和成都、凉山、攀枝花三地“同课异构”暨学校治理专题研讨活动。

选派龙头学校校长参加研修班

“用”上浚通道，扩宽识才惜才“成长圈”。坚持“输血”和“造血”并重，在全市率先启动中小学教师“县管校聘”改革，推行集团化办学、学区化治理，组建“校联体”11个，建成名师（校长）工作室9个，推动1830名校长、教师全员重新竞聘上岗，416名教师获评副高级职称。出台《米易县教育系统后备干部选拔培养和管理暂行办法》《米易县中小学骨干教师选拔和管理办法》等制度办法，选拔培养后备干部90名，培养省特级教师2名、省级骨干教师21名、市级学科带头人11名、市级骨干教师147名。

米易县一中教育集团执行校长竞聘现场

米易县召开庆祝第38个教师节大会

“留”上下功夫，构建尊才爱才“强磁场”。着手建立义务教育教师工资待遇保障长效机制，补足义务教育教师与公务员平均工资收入差距3.5745万元。配套实施安居工程，推出共有产权房150余套，建成教师周转房534套，将城区引进三年内的教育人才纳入人才公寓申请居住范围，让人才安居又安心。充分发挥岗位晋升、评先评优等杠杆激励作用，开展本土优秀人才选拔培养、教师节大会等活动，5名拔尖人才入选“米易名师”培养计划，以曹红艳、李进前为代表的先进个人和集体受到表扬，真正意义上从吸引人才上的“快人一步”到礼遇人才上的“超常力度”。（李雪 记者 宋凯）