甘孜州康定市位于四川省西部、甘孜州东部，因一首《康定情歌》名扬海内外。2019年，康定市圆满完成脱贫攻坚任务，实现摘帽退出。2022年，康定作为乡村振兴重点帮扶县，再次迎来重大历史机遇，教育医疗“组团式”帮扶工作正式启动，杭州二中、成都七中、雅安市人民医院选派的名师、名医进驻康定，积极投身“组团式”帮扶工作，为全市教育医疗事业发展按下了“快进键”。

坚持“输血+造血”厚植人才优势

“以前来过康定很多次，很喜欢这座城市，这次作为‘组团式’帮扶人才到康定工作既是组织的安排也是我个人的意愿，希望能够发挥自身所能，躬身讲坛、教书育人、奉献青春，为自己的教师生涯增添一抹高原蓝。”“康定与雅安一衣带水，同为川藏线上的重要组成部分，参与‘组团式’帮扶康定工作既能为我们研究诊疗高原疾病提供机会，我们也可以将专业优势运用到实践当中，为当地群众就医就诊提供家门口的服务。”教育“组团式”帮扶教师陈威和医疗“组团式”帮扶院长高守君如是说。

康定一直将人才作为推动教育医疗事业高质量发展的关键，在“组团式”帮扶工作启动之初就成立专班赴帮扶地区，按照“帮扶所能、受扶所需”的原则，先后争取到20名倾心康定、专业对口、乐于奉献的帮扶人才。此外，帮扶学校、帮扶医院还积极推进“以校包校”“以院包院”，累计选派90多名人才到康定开展短期支教、支医工作，“组团式”帮扶工作力量不断充实。

为支持“组团式”帮扶人才干事创业，康定市委、市政府对“组团式”帮扶校长、院长人选赋权明责，积极落实党组织领导的校长、院长负责制，制定23项权责清单，根据专业特长将其他“组团式”帮扶人才安排到年级组长、学科主任等重要岗位，专门出台《康定市教育、医疗“组团式”帮扶人才管理服务办法》，明确思想教育、关心关爱、安全保障等16条具体措施，为“组团式”帮扶人才保驾护航。

授之以鱼更要授之以渔，工作中帮受双方以培育本土人才队伍为重点，建立帮扶人才、签约徒弟、跟学徒弟“1+3+N”帮带机制，教育“组团式”帮扶团队大力实施“青蓝工程”“云育师资”等项目，助力教师从“站稳讲台”到“站好讲台”，医疗“组团式”帮扶团队积极搭建“互联网”远程学习平台，开展医技“大比武”“大练兵”活动，举办“全科大讲堂”培训，目前组织康定教师、医生赴帮扶地跟岗学习锻炼36人次。

通过引育“两手抓”，康定教育、医疗人才队伍能力显著提升，一批优秀本土人才脱颖而出，受扶的拉姆、彭诗琪两位教师荣获全国高中语文教师教学基本功大赛优秀二等奖，受扶的何敏、李小燕两名医护人才分别获健康职业竞赛第一名、四川省消毒供应知识竞赛荣获团队第三名。

坚持“软件+硬件”筑牢发展基石

回顾一年前，受扶学校和医院还面临着许多发展难题，康定市第二中学于2022年9月建成开办，结束了康定城区长期没有市属高中阶段学校的历史，也踏进了全州全省高中教育的“竞技场”，康定市人民医院与甘孜州人民医院同城发展，医疗资源相互重合，医技设备严重不足，如何打牢基础、突出优势、错位发展，成为当务之急。

为切实解决好这一系列难题，帮受双方和“组团式”帮扶团队协同发力，经过深入细致调研，围绕受扶学校、医院中长期发展针对性制定了教育、医疗“组团式”帮扶两个方案，着力从软硬件两个方面着手，帮助受扶学校、医院强化管理、引进技术、增添设施，助力实现高质量发展。

一年多以来，通过各方共同努力，在康定市第二中学，校领导带班任教、定期教研座谈和中层以上干部听课等制度成功“带土移植”，由帮扶教师领衔、本土教师参与的“杭成班”“萧山班”高质量开班，500万元“萧康励志”留本冠名基金成功设立，3D打印创意教室和集36万余课件资源的“美好教育云平台”已经全面建成。就读于康定市第二中学高二年级五班的志玛泽仁由衷地感慨道：“从来没有想过，我们在雪山下的学校也能够面对面向杭州、成都的名师讨教学习，丰富的文化知识也通过网络让我们唾手可得，我一定珍惜机会，好好学习，用优异成绩回报党对我们的关爱。”

在康定市人民医院，正在照顾患慢性肺源性心脏病住院父亲的拉姆说：“以前看病都是往成都、雅安跑，或者去州医院，后来听说雅安医院的大夫长期在康定市医院上班，而且医术好，我们同村有人就在这里看好了病，语言通，还不用路上折腾，特别方便，我们就来了，这里的医生态度好、技术好，我爸爸的病很快就有了好转。”目前，医疗“组团式”帮扶团队已围绕提升医院运营管理效率，先后制定领导班子议事规则、会议制度等60余项，针对康定多发病、常见病、高原病引进医疗新技术9项，首次实施完成了超声引导下臂丛神经阻滞麻醉、腹腔镜下子宫全切术等急重手术5个，启动危重孕产妇救治中心、危重新生儿救治中心等3个中心建设，差异性重点针对体检中心、妇产科等科室进行医疗能力提升及设备改造，对当地企业开展多次急诊急救能力培训。

通过“组团式”帮扶，康定教育、医疗事业发展的基础更加扎实，也进一步满足了人民群众对优质教育、医疗的期盼，为康定各族群众带来了实实在在的福利。

坚持“长效+常效”延伸帮扶链条

康定市教育、医疗水平整体不高是制约发展的重大问题，具体工作中，康定坚持把握“组团式”帮扶工作重大机遇，以点带面狠抓整体提升。

在教育“组团式”帮扶工作中，主动发挥帮扶人才优势，开展教育“组团式”帮扶人才领衔、全市教师代表参加的教学研讨活动，采用“同课异构”等模式面向本土教师展示不同教学风采，推动实现“双向交流”，助力教师人才提质增效。在医疗“组团式”帮扶工作中，联合帮扶医院推动优质医疗资源向乡村一线下沉，建立村级医疗帮扶点，扎实推进以康定市人民医院为龙头的市域“医共体”建设，按照“总院+分院”模式推进市域医院品牌、资源、人员“三个共享”。

教育“组团式”帮扶校长曾应超表示，“我们不仅要做好‘组团式’帮扶康定二中工作，还要发挥康定二中辐射带动作用，竭力做好康定其他学校的帮带工作，让杭州‘教育共富’的理念在康定各个校园开花结果。”康定市雅拉乡卫生院唐静医生说，“‘组团式’帮扶的各位老师们拉近了我们与雅安的距离，‘手把手’教我们很多的先进医学理念和临床技术，现场的教学让我们提升特别快。”

“组团式”帮扶人才没有将工作局限在受扶单位，还主动到基层学校、医院开展结对共建，到乡村一线参与义教义诊，将脚步留在康定的每个角落，得到了康定广大干部群众的认可和赞许。

依托“组团式”帮扶工作，康定学校、医院和教师、医技人才都在发生变化，两项事业也正朝着更好满足人民群众日益增长的需求向前迈进。（文/记者 宋凯）