浠水县师范附属小学与新中国同龄，坚持“给学生快乐的童年，给人生坚实的起步”的办学理念，以“爱”为中心，努力形成“爱中育德，乐中求知，玩中健体，美中陶情”办学特色。2019年8月，按浠水县县委政府要求，实行集团化办学，将原清泉镇河东街小学作为浠师附小的分校，实行一体化管理。学校现有学生3200余名，教职工125人。其中，中小学高级教师、一级教师101人，省、市级骨干教师41人，黄冈名师4人。

党政协同，引领教育开新局

建立学习型组织是促进校园可持续发展的根本策略。在党总支部的引领下，学校管理层着重建立良好的用人机制。创造良好的工作竞争环境，让老师们快乐学习，快乐工作，快乐生活，让人生充满阳光思维。

党建引领党建队伍。充分发挥组织成员的知识能力和水平为组织服务，更大程度地实现其自身价值，提高工作满意度，增强对组织的归宿感和责任感。  

党建引领教师队伍。通过“三种培训、三种课堂、三种交流”搭建好学习结果的应用平台，使老师们的专业技术才能能够有充分发挥的舞台。

党建引领学生队伍。构建书香校园，引领成长境界。学校一直致力于打造“书香校园”，同时也是“大别山阅读项目”种子学校。进一步激发全体师生的读书热情和兴趣，老师们每天捧着至爱的书本，走进书的世界，心灵沉浸在书香中，读书成为了一种习惯。  

激励跟进机制。通过学习型组织的建设形成了一支专业素质强、教学热情高、团结协作好的教师队伍，使学校发展永葆生机与活力。

家校协同，引领学校育新人

教书育人，育人才是重点。

该校坚持以德育工作为首位，积极开展丰富多彩的活动。

乐教守正、精业尚勤是教师的本质，勤奋好学、健康成长是学生的专利。

从每周一国旗班升国旗仪式，到学期末的各个社团展示；从国旗下的每日宣讲，到爱国主义读书和班级的“三争四评”；从少先队的鼓号队日常训练，到红领巾争章和县市级优秀少先队员的培养，老师和学生无不都为之努力和落到实处。

月月有活动，次次都精彩。三月“雷锋月”系列活动让学生学会了为人民服务本质；四月的清明时节让学生缅怀先烈、奋发图强、不忘国耻；五月的爱国主义读书让学生可以领悟革命先烈的精神境界和人生价值……

“十不要十不准”让少先队大队干部以身作则、模范带头，做新时代的附小好队员。“科普月”，它让动物界的生命科学进入到课堂，学生可以了解动物的生存法则和人类与动物的和谐发展。

研教协同，引领教师共成长

在教学工作中，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，从备课、课堂教学、早操、课间操、早晚辅导、作业批改、教学成绩、教育效果等方面对教师进行全面考核，通过考核，激励先进，鞭策落后，奖优罚劣，大大地提高了教师的工作积极性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。

教育学生的同时，老师也在不断进步当中，而师德教育是一个永恒的主题。该校充分利用政治学习时间组织教师认真学习各类相关政策法规，认真向教职工传达上级文件精神，进一步要求教师严格遵守《教师职业道德规范》，从生活小事入手，从教学工作需要入手，全面加强教师职业道德教育。学校组织多次业务政治学习，使全体教师逐步树立了正确的教育观、人生观、价值观，真正做到了爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表。

课程协同，引领教学创特色

教学质量是学校第一生命线。近年来，该校多措并举采取有力措施巩固和提高教学质量。对教学质量实行目标管理，给各个班级制定目标，让教师有努力的方向和奋斗的目标。

安全工作是学校工作的重中之重，该校坚持“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防范能力。学校将安全工作列入重要议事日程，进一步制定安全突发事故应急预案，层层签订安全责任书，层层落实责任，保障了安全管理的各个环节不脱节。

除此之外，加强对学生的安全教育，规范学生的行为，利用周一升旗、班会、晨会等方式提高学生安全意识和自我保护能力。同时，加强常规安全检查工作，定期和不定期对周边环境进行检查，出现隐患，及时整改。由于措施到位、管理严谨，学校未发生安全事故。

加强法制教育。学校深入开展“四五”普法教育，有力推动了依法治校、依法治教工作。同时经常性对师生进行安全教育、道路交通安全教育，还配合社区进行禁毒教育，参观禁毒展览。每学期聘请交警大队同志和法制副校长来校作专题讲座。增强了学生的法制观念、道路交通安全、消防安全和自我保护的意识。

校外开展校园周边交通秩序综合治理行动。上下学时间段，由值日领导、教师、家长志愿者分路段疏导交通。并组织各班主任通过班级工作群向家长发出路队整治倡议，明确学生步行到校的起始地点及家长接送的地点。进一步优化了校园周边交通环境，消除了交通安全隐患。得到家长的一致认可。

普特协同，引领融合谋发展

多年来学校在坚持无差别化接受学生的情况下，发现总有一部分学生因多种原因造成情绪、行为及学业异常，给学校管理、教师教学和家长支持带来困惑，同时造成他们在校的生存空间、发展潜力和服务保障受到限制，成为学生中的弱势群体。

2017年，学校开始接受特殊教育学校指导，引进特殊教育的思想和策略，正式为部分儿童提供随班就读和送教上门服务。2022年，学校抓住成立浠水县融合教育研究中心的契机，向省残联成功申报全省融合教育试点学校项目，全面规范随班就读的管理与服务。引进康复教师，为有需求的学生开展康复训练，同时积极争取相关保障政策。安排学校骨干教师担任资源教师，对特殊学生开展专业辅导和特殊支持，而且建立了特殊儿童入学的保障性通道，优先安排特殊儿童到附小就读。目前两个校区共接纳特殊儿童50余名，其中16人同时享受康复训练政策，21人在专业医院托养，15名边缘学生得到了专业评估和特殊支持。

融合教育势在必行，融合研究迫在眉睫。师范附小的融合试点刚刚起步，将尊重差异适性而教，致力于为特殊儿童提供更公平、更适合、更专业、更有效的教育服务而努力探索。

近年来，该校落实党的教育方针同实际紧密结合，进一步转变教育观念，以科研兴教为先导，提高教师素质为保证，创办人民满意的教育。学校先后获得“中国好老师”基地学校、全国少先队红旗大队、全国少先队雏鹰大队、全国体育工作示范学校、全国课题实验学校、全国主题教育读书活动示范学校、湖北省少先队工作示范学校、湖北省现代教育技术实验学校、湖北省示范家长学校、湖北省学校文化建设百强校、黄冈市办学水平示范学校、黄冈市教育教学改革先进单位、黄冈市艺术教育试点学校等荣誉称号。

来源 | 鄂东晚报

作者 | 通讯员郭进军 张健

编辑 | 黄俊杰

审核 | 陈波澜