近日，北京市教育委员会发布了《关于公布2022年北京高校“优质本科教案”评选结果的通知》（京教函〔2023〕47号），中石大3项本科项目和1项继续教育项目获评北京高校“优质本科教案”。
学校获评北京高校“优质本科教案”名单 | |||
序号 | 课程名称 | 教案编制负责人 | 适用范围 |
1 | 石油地质学 | 陈冬霞、柳广弟、陈睿倩、孙明亮、姜福杰、高先志、李平平、宋泽章 | 本科 |
2 | 材料力学 | 李世远、彭岩、刘伟、黄文君、董雪林、李妍、程丽 | 本科 |
3 | 油气集输 | 史博会、李鸿英、廖绮、宋尚飞、徐宁 | 本科 |
4 | 油层物理 | 杨胜来、陈浩、王秀宇、廖新维 | 继续教育 |
石油地质学
1.团队介绍：
“石油地质学”教学团队共有教师11人，其中教授5人、副教授4人，讲师2人；1人获李四光地质科学奖教师奖、3人获北京市教学名师奖或青年教学名师奖；2010年被评为北京市优秀教学团队，2018年被评为北京市本科优秀育人团队。团队教师获得国家级教学成果二等奖2项，省部级教学成果奖8项，校级教学成果一等奖以上9项。团队讲授的课程“石油地质学”课程是国家级精品课程、国家级精品资源共享课程、北京市高校优质本科课程、北京市一流课程。主编教材《石油地质学》为国家级规划教材和北京市精品教材、获北京市优质本科教材。
2.课程基本情况：
“石油地质学”课程是资源勘查工程主要的专业核心课程之一，也是地质学、勘查技术与工程、石油工程重要的选修课程，主要讲授石油与天然气的形成条件、富集规律和分布情况的课程，要求学生通过学习掌握石油地质学的基本概念、基本原理和基本技能；掌握石油地质研究与分析的方法，并能利用所学知识和方法对盆地油气成藏基本条件进行评价，从而提升学生分析和解决复杂石油地质问题的能力、团队合作能力、表达能力与自主学习能力，培养学生的专业精神、科学精神和创新精神。
3.教案特点：
一是反映基础-前沿-创新“递进式”的课程内容。注重学生的石油地质学的基本概念、基本原理和基本技能的掌握；重视学科前沿的讲授，将教学团队的科研成果融合教学内容中，强调培养学生的创新思维和创新能力。
二是瞄准知识-思维-能力“融合式”的课程目标。构建了“问题导向自学-思维导引讲授-多向互动研讨-实训实践”多元融合的课程教学模式，实现课程教学由知识传授向知识、思维、能力全方位培养的课程目标的转变。
三是融入素质-价值-情怀“沉浸式”的课程思政。将课程思政与专业教学有机融合，挖掘课程蕴含的思想政治教育元素，实现“知识传授”和“价值引领”有机统一。
四是利用网络-实例-实物“多元式”教学资源。除建设《石油地质学》慕课课程，采取线上-线下混合式教学外，还充分运用雨课堂等教学平台；将新闻时事和课程学习相结合，改变以往平铺直述式的讲授方法；从油气田开发实例所遇到的问题引入主题，采用剥洋葱式方法层层揭示机理；通过精美的照片、三维动画、实验视频来等展示课程内容。
材料力学
1.团队介绍：
石油工程学院理论与材料力学教学团队共有教师16人，其中教授4人，副教授7人，讲师5人。团队教师1人获北京市教学名师、1人获北京市青年教学名师奖、1人获霍英东教育基金会教育教学奖；获国家级教学成果二等奖2项、省部级教学成果奖8项，北京市优质本科课程1项，北京市高校青教赛二等奖1项，北京市高校青教赛论文二等奖1项；主持北京市高教学会重点项目等省部级教改课题4项。团队讲授的课程“材料力学”是北京市高校课程思政示范课程。
2.课程基本情况：
“材料力学”是石油工程专业本科生的专业基础课，课程要求学生掌握杆件的强度、刚度和稳定性等基本概念、基础知识，掌握初步的计算能力，能够对工程实际问题进行力学建模与分析。该课程是石油工程等工科专业培养高素质创新人才的基础支撑，融合力学原理学习、科学思维训练与工程意识培养学生创新能力。
3.教案特点：
针对课程概念抽象化多、解析计算性强、工程应用性广的特点，结合高等教育高质量提升的新要求，教学团队认真编制课程教案，力求全面性、针对性、时效性和创新性。教案突出课程思政的教学理念和总体设计，结合线上教学资源及共享情况，利用多种教学方法的运用以增强教学效果，即将生活或工程实例引入课堂，将数值模拟、动画制作、教具演示展示运用于教学与教案设计之中，把油气工程典型案例应用拓展融入教案等，让学生深入理解知识内在逻辑、体会理论知识与工程实践的紧密联系，达到学以致用的效果。
油气集输
史博会
李鸿英
廖绮
宋尚飞
徐宁
1.团队介绍：
油气田地面工程教学团队，共有教师7人，其中教授1人，副教授3人，讲师3人。团队教师1人获得北京市优秀党务工作者、北京市先进工作者，1人荣获“SPE全球创新教学奖”；获得省部级教学成果奖5项，主持北京高等教育“本科教学改革创新项目”1项，中国高等教学学会及教育部产学合作协同育人等省部级教改项目7项，出版译著、教材各1部。团队基于“油气集输”课程研发的“海底油气管道输送系统流动保障虚拟仿真实验”首批认定为国家级虚拟仿真实验教学一流本科课程。
2.课程基本情况：
“油气集输”是油气储运工程专业本科生的专业核心课。课程内容涵盖油气集输工艺计算、流程设计与设备选型的基本原则与方法。要求学生通过学习全面掌握油气集输工艺计算、流程设计与设备选型的基本原则与方法，具备从事规划、建设和管理油气集输系统所需技能，激发学生自主探索新知、创造性地思考和解决实际工程问题的潜能；培养学生成为具有“系统思维、全局思维、团队思维”、具备“学习能力、实践能力、创新能力”的“新时代石油工程师”。
3.教案特点：
本教案以“学生发展为中心”，形成了以“石油精神”引领的“三环联动”教学设计创新模式。通过将石油精神融入课程教学，结合教学组织“线上-线下”、教学活动“课内-课外”、教学过程“理论-实践”的“三环联动”教学设计，即“线上学习通SPOC—混合—线下雨课堂教学”、“课内小组研讨—结合—课外团队协作”、“强化过程学习—融合—综合实验训练、虚拟仿真体验、大赛实战锻炼”，同时灵活运用问题链式融合加涅九步的教学设计方法、综合运用视频、动画、图表、数据等信息进行具体教学，促进学生对专业知识的理解。
油层物理
1.团队介绍：
“油层物理”作为网络教育石油工程专业本科层次的专业必修课，自2006年开课以来，坚持与“全日制一流本科课程”同步建设和发展，结合在职成人学习特点及网络教学模式，持续加强教材、课件、教案、实验指导书、动画片、远程虚拟实验、教学团队建设。获评“国家级网络精品课程”“国家级网络精品共享课程”，教学团队被评为“北京高等学校继续教育优秀教学团队”。
2.课程基本情况：
“油层物理”课程内容主要包括油气藏流体物性、储层岩石物性和多孔介质内渗流特征三部分。
3.教案特点：
课程充分发挥网络课堂教学的价值引领作用，将课程思政内容贯穿于教学全过程。通过“出版《油层物理》远程教育专用教材”、“录制线上课程视频”、“编写富媒体课程教案”和“线上师生交互辅导”四位一体的课程体系建设，打造“理论与实践相结合、思政与专业相统一”的教学理念，促进学生扎实掌握油层物理学的基本概念、基本方法、基本理论和基本规律，特别是非常规油气藏物理特点，为后续的渗流力学、采油工程和油藏工程等相关课程的学习奠定基础，培养了学生的家国情怀、探索精神和创新意识。
近年来，学校以“双一流”和“新工科”建设为引领，以建设一流课程为契机，以本科教育教学改革项目为抓手，持续加强课程建设，推动在线课程建设，探索线上资源与线下课程相结合的教学方式，促进信息技术与课程教学方式的深度融合，取得了明显成效。2023年作为学校“提质增效年”，学校将充分发挥“北京高校‘优质本科教案’”的示范引领作用，继续完善和丰富教案，落实优秀教案在本科教学中的实际应用，提升教学效果，并以修订教学大纲为契机，在所有课程全面融入思政教学元素，使课程教学大纲变成课程育人大纲，规范教学过程，不断提高教师教育教学改革的积极性、主动性，提升学校人才培养质量，走好高水平特色研究型大学发展新路。
来源：教务处
编辑：陈淼
责任编辑：华南
审核：李丽平 刘志庆
祝贺！中石大两位教授荣获何梁何利奖！
明天，他们摩拳擦掌擂台竞技，围观，打call！
重要通知！中石大考研初试成绩公布！
那年今天，集结！
一百岁的您，永远！
祝贺！