近日，甘肃省消防救援总队、甘肃省教育厅公布了2022年度“优秀消防辅导员”“消防小卫士”评选结果，金昌市5名师生榜上有名。
为进一步加强学校消防安全教育，普及消防安全知识，提高师生消防安全素质，按照国务院安委会办公室关于开展2022年消防宣传活动的通知精神，省消防救援总队、省教育厅联合开展了2022年度“优秀消防辅导员”“消防小卫士”评选活动。经市、县教育部门推荐上报，省消防救援总队、省教育厅集中审定，金昌市龙首高级中学孙自昊、金昌市第七中学焦俊勇被评为优秀消防辅导员(校内)，金昌市文化中心马亮被评为优秀消防辅导员(校外)，金昌市第一中学高二6班郭建、金昌市永昌县第五中学七年级7班王哲被评为消防小卫士。
孙自昊
学校消防安全教育工作责任重于泰山，作为金昌市龙首高级中学的安保主任，孙自昊同志始终树立“安全第一”的意识，将学校消防防范工作的落实放在第一位，切实开展“平安校园”工作，取得了较显著的成绩。作为一名消防安全工作者，他始终做到坚守岗位，爱岗敬业。在日常消防安全工作中，始终坚持将安全工作做到防患于未然，遇事冷静，妥善地处理好各类突发事故。工作中，思维严密、有条不紊，扎扎实实做好了本单位的日常消防安全工作。担任安保主任以来，一直把消防安全工作放在首位，充分利用每周安全例会强调消防安全的重要性;并组织培训，使广大师生了解消防知识，扎实掌握了消防自救的方法。该同志自任职以来，为消除安全隐患，定期对校园消防设施进行专项检查，本年度完成专项检查20余次，节前安全检查7次。对检查中发现的问题建立台账、督促整改，确保所有安全设施的正常使用。工作中结合学校日常管理和消防安全教育月的集中教育，注意积累和总结经验，将短期的有效的应急措施和做法转化为长期的、经常性的工作机制，致力于培养师生的消防安全意识和文明习惯，实现校园的长治久安。
焦俊勇
焦俊勇同时自工作以来，一直把消防安全教育作为学生安全教有工作的重要抓手
和关键环节，坚持以学生为主体，将普及紧急自救技能、培养消防安全意识作为消防安全教育工作的目标，有的放矢的开展各项工作。在普及紧急自救技能方面，组织各班级学生以小组为单位，利用课余时间搜集紧急逃生、心肺复苏等方面的常识，形成课件资料，在班会中进行汇报讲演，通过小组间的相互补充、相互纠错、相互学习，将消防安全教育由“被动式接受”转变为“启发式学习”。此外，以消防逃生演练为契机，引导学生将理论知识应用于实践，全面提升学生的火情自救技能水平。在培养消防安全意识方面，抓住社团安全活动、安全教育班会等时机，以社会热点火情为案例，组织学生剖析火灾成因、探讨火情发展、直面灾害结果，引导学生在惨痛教训中反思总结，使学生在心灵震撼中产生有“共鸣”的情感和价值观，逐步将消防安全意识内化于心、外化于行。
马亮
马亮，女，中共党员，现任金昌市文化中心馆员。工作以来，该同志充分发挥共产党员先锋模范作用，主动学习消防知识，深入开展宣传培训，不断强化日常演练，全面筑牢安全基础，为社会化消防宣传作出积极贡献。爱学习，强基础，业务能力不断夯实。作为一名市级图书馆管理员，她主动学习《消防法》《消防安全责任制实施办法》《图书馆消防安全管理度》等法律规范，定期组织全员开展消防知识宜传培训和消防设施检查，起草制定图书馆消防安全管理责任书，逐人签订目标管理承诺书，在全馆醒目位置张贴管理责任任务分解表，从思想、管理两个层面不断提高全员安全意识。想办法，定措施，安全防线全面筑牢。从加强广大读者消防安全意识入手，设计制作消防知识书签、消防宣传彩页等宣传资料，在图书馆入馆口、借阅区、自习区分别张贴，利用LED彩色电子屏，定期播放火灾警示案例和消防安全管理视频。此外，在每年“4.23”世界读书日、“全国安全生产月”“119”消防宣传月期间，都会组织人员开展消防知识培训和灭火演练。走出去，广宣传，当好合格消防辅导员。马亮被聘为全市青少年校外辅导员，经常深入各学校、单位开展消防宣传活动，组织中小学生开展消防体验和消防技能培训，并定期在学校举办消防知识竞赛、开学消防第一课、消防作文征集、消防书画创作等活动，通过公众号、客户端、全民消防宣传云平台等一系列媒介载体，带动了更多群众更加广泛地参与消防工作，在全社会营造了人人关心消防、
王哲
王哲同学平时认真积极学习消防安全知识，逐步掌握如何安全用电、用水、用气、用火和灭火器的基本操作，时刻牢记“隐患显于明火，防患胜于救灾”的警示，并把报纸上书本上看到的关于消防方面的常识剪下来，积累成册，并制作关于安全消防方面的手抄报。为了让同学们也了解关于消防安全方面的知识，也为了配合学校组织的消防安全教育系列活动，他在班级里组织了多次的主题班会和知识竞赛，让同学们谈论校园里存在哪些容易引发火灾的安全隐患，面对火灾大家应该如何自救，并及时把这些消防安全知识整理成班级板报，进步持续对学生进行教育。通过这一系列的活动，班里其他同学的消防安全意识得到了很大的提升。他常跟着老师学习自我防护的基本知识与技巧，学习自防、自救的知识和技能，认真听取学校举行的消防安全知识讲座，并积极参与消防宣传视频的拍摄，勤宣传，常监督，帮助同学们解决一些安全方面的问题，并且时刻用行动警示自己和同学们，做到以点带面。
郭健
在家里，他是父母的小老师，他将在学校学到的消防知识，主动和父母交流，将家庭中常见火灾隐患一一例举，提醒父母在生活中一定要高度注意防火安全，防范火灾事故发生。在学校，他是老师的好帮手，他积极配合学校组织的消防安全教育系列活动，在老师的帮助下他在班级里组织了多次的主题班会，让同学们畅所欲言，共同发现学校里存在安全隐患，通过大家的讨论，让同学们对安全隐患的认识更加明确，进而引出如何预防火灾，如何正确疏散逃生等一系列安全知识，不断加深同学们的学习兴趣和积极性，将同学们谈论内容进行归纳总结，以板报的形式在教室后黑板上展示。长时间的坚持学习使班里其他同学的消防安全意识得到了很大的提升，形成了良好的消防学习氛围。在校外，他还积极参与消防宣传视频的拍摄，积极宣传消防知识，做消防知识的传播者。在参与社区志愿者服务时，他带领同学们主动向社区内爷爷奶奶们宣传如何预防火灾发生、如何使用灭火器、如何正确疏散逃生等相关消防知识，帮助居民查找家里安全隐患并正确消除不安全因素。他时刻用自己的言行影响着身边人，将自己关于消防所学、所感积极分享，并用实际行动提高身边人的消防安全意识及能力，充分践行了“关注消防 人人有责”的理念。